Mesa redonda: “Democracia y participación en la ULL” [Nota de prensa]

¿Es la ULL una institución democrática?

AMEC organiza una mesa redonda para tratar de responder a esta y a otras preguntas. La cita será el viernes en el módulo A de Magisterio, a las 19:00 horas. Como apunta la organización estudiantil: “abordaremos la participación de los universitarios dentro de la institución, y reflexionaremos sobre las políticas que propician la particular configuración ideológica de la Universidad lagunera”.

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En esta mesa de debate participarán: Raúl Alonso Fernández (abogado); Manuel González Mauricio (PAS de la ULL); Javier Marrero Acosta (profesor de la ULL); Jesús Rodríguez Junco (PAS de la ULL) y Alberto Lacave Hernández (estudiante de la ULL). Moderando, Adán L. González Navarro (doctorando de la ULL). Entre otras cosas, se hablará de democracia, de autonomía universitaria y del Servicio de Inspección de la ULL.

Desde el punto de vista de AMEC, “debemos fijar la mirada en elementos nada desdeñables para el universitario, como pueden ser la democracia interna, la participación o la autonomía universitaria. En definitiva, tratar de responder a preguntas que cada día adquieren mayor centralidad: ¿es la ULL una institución democrática?, ¿para qué sirve la autonomía universitaria?, ¿somos todos iguales ante el rector?, ¿qué universidad estamos construyendo?”

Es la primera vez que en la Universidad de La Laguna se celebra un debate de estas características. Un debate que tiene por objeto reflexionar sobre la propia Universidad.

Datos de interés sobre la mesa redonda:

Día: viernes 15 de noviembre

Hora: 19:00 horas

Lugar: Salón de Grado de la Facultad de Educación (módulo A/Magisterio). C/Heraclio Sánchez con C/Dr. Zamenhoff (La Laguna)

Mesa redonda: “Democracia y participación en la Universidad de La Laguna” (15 noviembre)

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El próximo viernes, 15 de noviembre, en el Salón de Grado de la Facultad de Educación de la ULL (19:00 horas), abordaremos el tema de la participación de los universitarios dentro de la institución, y reflexionaremos sobre las políticas que propician la particular configuración ideológica de la Universidad lagunera.

Con la participación de

Raúl Alonso Fernández (abogado)

Manuel González Mauricio (PAS de la ULL)

Javier Marrero Acosta (profesor de la ULL)

Jesús Rodríguez Junco (PAS de la ULL)

Alberto Lacave Hernández (Estudiante de la ULL)

Modera: Adán L. González Navarro (doctorando de la ULL)

Se abordarán tres ejes temáticos:

– La participación [política] en la ULL: ¿existe una participación real de los universitarios en la ULL?

– El Servicio de Inspección: ¿solución o problema?

– Democracia y autonomía universitaria: ¿es la ULL una institución democrática? ¿Para qué sirve la autonomía universitaria?

Lugar: Salón de Grado- Facultad de Educación ULL- Esquina C/ Heraclio con C/ Dr. Zamenhoff

AMEC certificará la asistencia con un diploma

Organiza: Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC)

Colaboran: la Facultad de Educación y el Vicerrectorado de Alumnado

AMEC analiza el problema del desempleo entre los titulados universitarios en el debate ‘Empleo y Universidad’ [Nota de prensa]

El debate se aproximará no solo a la crisis económica actual, sino además a las repercusiones del Espacio Europeo de Educación Superior

La Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) invita a la ciudadanía a la presentación y celebración del debate Empleo y Universidad”. Esta iniciativa de este colectivo estudiantil se enmarca dentro de una serie de actividades que se tienen previsto realizar a lo largo del año académico. AMEC desea mantener vivo el espíritu crítico de los canarios que están ávidos de recibir formación al margen de la que proporciona el sistema.

En esta primera iniciativa, se pretende abordar la problemática del desempleo de los titulados universitarios en Canarias. El objetivo del debate es realizar un análisis sobre las oportunidades laborales de los recién titulados, planteando los principales interrogantes y contradicciones que los estudiantes sufren tras el término de sus estudios. Las líneas de debate se aproximarán no solo a la valoración de los efectos de la actual crisis económica, sino también a las repercusiones del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Un hecho que coincide en el tiempo con la divulgación por parte de las instituciones isleñas de la idea de “emigrar de Canarias ante la falta de expectativas”. Un acto de total irresponsabilidad, a juicio de AMEC.

El acto se celebrará el próximo 9 de noviembre en el Salón de Grado de la Facultad de EducaciónUniversidad de La Laguna – Esquina C/ Heraclio Sánchez con C/ Dr. Zamenhoff (La Laguna). En el debate participarán personalidades relacionadas con ámbito laboral y académico. La mesa estará compuesta por Domingo Méndez Rodríguez, del sindicato Enseñantes Asamblearios de Canarias (EA-Canarias); José Tomás Bethencourt, profesor titular de la ULL en el área de Psicología Evolutiva y de la Educación; Luis García García, catedrático de Psicología de la Educación; y Tony Montesdeoca, periodista.

 

Los estatutos no alcanzan la mayoría necesaria para ser aprobados

 

En estos momentos no sabemos que pasará con el documento estatutario. No sabemos si continuará su peregrinaje de sesión en sesión del Claustro, hasta que consiga los votos necesarios, o si el Rector, desistiendo en su empeño, se limitará a promover las reformas legales sobre el texto vigente.    

Aunque queda una tercera opción, que ha sido la que ha demandado AMEC (y no sólo AMEC). En este sentido, una de las mejores alternativas que tendría Doménech es reabrir, de forma limitada, el proceso estatutario, admitiendo nuevas enmiendas y centrando la discusión en los puntos más controvertidos del texto (los reglamentos de Consejo de Gobierno, etc.). Varios grupos, en la última reunión de la comisión de estatutos, dejaron entrever su virtual apoyo a esta tercera opción.

No se trata de una simple suma de votos

En la sesión de ayer, Adán González, portavoz de AMEC, terminó su intervención con un mensaje bien claro:

“Si el empeño reside en la suma de votos, esta partida ha perdido todo el interés para nosotros”.

Se advertía y criticaba la estrategia dominante entre los sectores que apoyaban sin fisuras los nuevos estatutos. Para estos, se trataba, simplemente, de sumar votos. AMEC dejó bien clara su crítica hacia esta estrategia, tanto en la última reunión mantenida con el Rector en la Junta de portavoces como desde nuestra blog. Dos días antes de la sesión claustral, el pasado 16 de junio, manifestamos en una nota:   

“Desgraciadamente, la única preocupación del Gobierno universitario (…) ha sido la búsqueda de los votos que posibilitaran la mayoría absoluta necesaria. Desde AMEC, consideramos que lo importante de unos estatutos no es la rapidez de su tramitación, sino la proyección que tenga su letra en la comunidad universitaria. Esto sólo se consigue si la Carta Magna universitaria viene precedida de un profundo debate”.

No obstante, somos conscientes de que la pelea entre los defensores y detractores de los nuevos estatutos no tiene como eje el documento. El enfrentamiento no está centrado en estos estatutos, sus virtudes y sus defectos son para unos y otros algo secundario; el eje que dinamiza es la pugna por el rectorado. Es por esa razón que nuestro portavoz manifestaba también en su discurso de ayer:

“(…) en medio de esa pelea por el control de esta fábrica de méritos y prebendas (…) en medio de toda esa desidia, nosotros nos encontramos como simples espectadores. Simples espectadores de la gran pelea: ese enfrentamiento que, sin duda, se irá recrudeciendo según vayan pasando los meses. La lucha a muerte por esa silla, que lo sostiene a usted, señor rector: esa es la gran pelea de la que estoy hablando”. 

Y continuaba luego:

“No podemos dejar de ser conscientes de que si ejercemos de alguna forma la representación de los estudiantes, estamos obligados a exigir que en el juego político universitario se nos reconozca como interlocutores válidos, necesarios y, sobre todo, como iguales. Por tanto, estos estatutos deben ser algo más que el rifirrafe entre el equipo de profesores A y el equipo de profesores B”.

Bandos de paces y bandos de guerra

Lo que no dijimos es que cada equipo de profesores tiene detrás su particular cohorte de representantes del PAS (Personal de Administración y Servicio). Acompañando a Renovación Convergente, el grupo de profesores que sostiene a Doménech, está GRUPO, la más pequeña de las organizaciones que representan al PAS. Mientras que imbuidos en la estrategia política de Programa, el otro grupo de profesores, encontramos a EUPAS.

No obstante, el gobierno de Doménech ha sido apoyado por otros colectivos claustrales. En este sentido, vemos la firme adhesión de Liga, el más pequeño de los grupos de profesores (son los únicos que han aguantado el creciente bipartidismo universitario en el sector del profesorado), y, en el sector del alumnado, una ristra de grupos. De esta forma, SEULL, IEC, GIRA y ED manifestaron su adhesión a los estatutos el 12 de abril; dicha adhesión volvió a ser refrendada ayer por SEULL, aunque su portavoz no pudo ocultar el enorme cabreo que tienen los miembros de esa organización. Cabreo motivado (aunque no lo dijeran) , entre otras cosas, por el hecho de que, fácticamente, el Rector y su Equipo de Gobierno hayan reconocido al denominado “grupo mixto” del Claustro. Dicho grupo, liderado “intelectualmente” por un tal Jeremías P, está formado por cinco disidentes de SEULL. En los corrillos de la  ULL no paran de circular informaciones sobre prebendas y privilegios hacia este alumno. Tanto es así que dicho personaje sin ser miembro del Claustro protagonizó dos sesiones anteriores del mismo, puesto que los representantes de SEULL, GIRA y IEC acusaron a determinados elementos del Equipo de Gobierno de ser excesivamente condescendientes con este sujeto.  

   El resto de grupos de alumnos de la “órbita Doménech” no intervinieron, aunque en el caso de IEC se debió a problemas “técnicos”.

Finalmente, quedaría mencionar al “mítico” grupo del PAS, PAS en Acción (uno de los colectivos veteranos de la Casa), que tampoco llevó a cabo ninguna intervención colectiva, aunque nos consta que tenían redactado un discurso. Este grupo parece que sigue alineado en la “izquierda” universitaria, pero en clara controversia con EUPAS. Dicha controversia los ha llevado a una estrecha colaboración con GRUPO.

En este enlace, podrán ver el resumen de las intervenciones (página de la  ULL):

 http://www.ull.es/viewullnew/institucional/prensa/Noticias_ULL/es/280247

Ruegos y preguntas

Finalmente, en relación al punto de “ruegos y preguntas”, AMEC abordó cuatro cuestiones:

  1. Solicitamos al Rector que no volviera a recibir a ninguna delegación sionista en nuestra Casa, en clara alusión a la reciente visita de una delegación de la Embajada de Israel a la ULL. Así mismo, le reprochamos a Doménech que no hubiera tenido la suficiente sensibilidad,  dados los acontecimientos de hace un par de semanas (ver el enlace:  La ULL recibe la visita de representantes de la Embajada de Israel en España ).
  2. Le preguntamos al Rector si la Fiscalía Anticorrupción estaba investigando los pormenores de la contratación del Servicio de seguridad de la ULL. El Rector no se atrevió a negar esta cuestión, simplemente, manifestó desconocer dicho asunto.
  3. Una vez más, como venimos haciendo en las últimos sesiones del Claustro, le solicitamos al Gerente de la ULL dos informes: un informe donde se detalle el coste real de los centro de alojamiento de la ULL, y otro informe donde se de cuenta del estado (rendimiento y funcionamiento) de la denominada “vigilancia electrónica” en la Universidad. Aprovechamos para manifestar nuestra irritación con el Gerente , Francisco Calero, puesto que no nos ha facilitado dichos informes. Informes que le llevamos solicitando desde hace más de un año.  
  4. Finalmente, abordamos la problemática del Máster Universitario de Formación de Profesorado. Recordamos las deficiencias de dicha titulación, que empezó a impartirse de forma “exprés” el pasado mes de febrero. Centramos nuestra intervención en el problema que tienen los alumnos que no poseen la acreditación de una serie de curso de inglés. En este sentido, criticamos el déficit informativo y el hecho de que la ULL solucione esta problemática con un examen a última hora. El Vicerrector de Ordenación Académica, José María Palazón, nos respondió que la acreditación de un grado determinado de inglés (el B1) era una exigencia del Ministerio.   

Los resultados de la votación en la Web de la ULL:

http://www.ull.es/viewullnew/institucional/prensa/Noticias_ULL/es/280289

Los estatutos en prensa:

http://www.eldia.es/2010-06-19/canarias/canarias18.htm

http://www.eldia.es/2010-06-20/canarias/canarias11.htm