La reivindicación de los colegiales y residentes de la ULL llega al Parlamento de Canarias

Los colegiales y residentes se manifestarán el próximo 26 de junio

Una vez más, los alumnos de la ULL se ven obligados a llevar sus reivindicaciones al Parlamento de Canarias. La famosa autonomía universitaria no ampara los derechos del estudiantado y, por tanto, estos se ven obligados a alzar su voz más allá de las “rejas” de la Universidad.

Los alumnos que residen en los centros de alojamiento de la ULL han acudido al Parlamento para explicar, en este caso al Grupo Parlamentario Mixto, las intenciones que tiene la ULL de Doménech de aumentar los precios de los Colegios mayores y de la Residencia Universitaria en medio de una profunda crisis económica.

A dicha reunión acudieron representantes de los Colegios Mayores, colegiales y miembros de la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC).

AMEC traslada al Rector de la ULL su preocupación por el retraso en la gestión de las becas del Ministerio

La Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) traslada al Rector de la ULL su preocupación por el retraso en la gestión de las solicitudes de becas del Ministerio. Aunque algunas de las solicitudes ya han sido resueltas, muchos alumnos permanecen a la espera de una respuesta definitiva o de que se les ingresen las cuantías. AMEC espera que el Rector demande información a las autoridades ministeriales.

Escrito remitido al Rector de la ULL:

Desde la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC), queremos manifestarle nuestra preocupación acerca de las becas generales de estudio del Ministerio de Educación para el presente curso escolar. En este sentido, le informamos que hay alumnos de la ULL a los que todavía hoy no se les ha notificado la resolución acerca de su solicitud de beca. Esta situación ha trastocado la economía de muchos estudiantes que otros años tenían la cuantía de su beca ingresada desde el mes de diciembre, mientras que en este curso todavía no se sabe qué va a ocurrir. Esto está ocasionando problemas para hacer frente a los pagos en general y, de forma particular, los pagos de las mensualidades de la residencia y los colegio mayores. Consideramos que las becas tienen un carácter asistencial y de apoyo pues, según se refleja en la convocatoria de dichas becas al estudio de carácter general publicada en el BOE, “el Plan Acción 2010-2011, presentado al consejo de Ministros el 25 de junio de 2010, refleja el firme compromiso del Ministerio de Educación con la dimensión social de la educación que pretende garantizar, mediante la política de becas, que ningún estudiante abandone sus estudios postobligatorios, por motivos económicos, asegurando así la cohesión social y la igualdad de oportunidades”. Por lo tanto, consideramos que la Universidad de La Laguna tiene que estar en esta época de crisis apoyando a los alumnos con dificultades económicas para que éstos no se vean en la obligación de abandonar sus estudios por dicha cuestión. El derecho a la educación es un derecho fundamental que se ampara en la Constitución, por lo que la Universidad no puede darle la espalda a sus alumnos y alumnas en esta época tan difícil para todos y todas. Por ello solicitamos:

1. Que la ULL demande información sobre el estado en que se encuentra la tramitación de las becas, así como el tiempo estimado en el que se finalizará el proceso de tramitación de las mismas y se procederá al ingreso de las cuantías por parte del Ministerio.

2. Petición de celeridad al Ministerio por parte de la Universidad de La Laguna en la tramitación de las becas del curso 2011-2012.

3. Dar información a la comunidad estudiantil de forma clara y lo más precisa posible a través de todos los medios, incluyendo carteles informativos en las facultades y centros, sobre plazos de reclamación, estado de la tramitación y otros plazos una vez que la ULL sea informada por el Ministerio de Educación.

4. Petición de aplazamiento de los pagos de la Residencia y los CC.MM de la ULL hasta que se efectúe el ingreso de la cuantía de la beca correspondiente.

5. Petición de aplazamiento de los pagos de las matrículas de la ULL hasta que se efectúe el ingreso de la cuantía de la beca correspondiente, incluyendo las matrículas que se tienen que pagar por el traslado de la convocatoria de diciembre de 2012 a enero-febrero de 2012.

6. Que todas estas medidas y gestiones se apliquen también en relación con la convocatoria de becas del Gobierno de Canarias.

El alumnado de la ULL rechaza a Doménech como Rector

Doménech deberá replantear su política con respecto al sector mayoritario de la ULL. A falta de que se publiquen los datos definitivos, Doménech obtiene un escaso 33,82% de los votos de este sector frente al 66,18 obtenido por su oponente. Ni unas supuestas becas firmadas con un colectivo ajeno a la ULL ni su controvertido botellón institucional han convencido a la mayoría. La FICULL no parece ser suficiente para persuadir al estudiantado. En cambio, un discurso en el que se habla de democracia, de respeto a la disidencia, de tolerancia sí parece haber encontrado mentes receptivas. El discurso de la acción por la acción, acción sin reflexión, no es suficiente. Sr. Doménech, le animamos a que reflexione y se replantee su política de los próximos 4 años.

Por un “cambio de turno” racional

Le hemos escrito al Rector de la ULL para solicitarle una nueva “Instrucción General” sobre el cambio de turno.

Desde AMEC, consideramos que las rígidas “instrucciones” sobre el cambio de turno en las distintas facultades están generando un enorme malestar entre el alumnado. En principio, dichas normativas emanan desde las diferentes juntas de facultad, por lo que no cabe sino el mayor respeto a las decisiones que se toman en cada centro. Aunque, por otro lado, sería interesante contar con un criterio común, que permitiera una mayor flexibilidad a los estudiantes a la hora de elegir turno y, en muchos casos, profesor (un ejemplo de esto, es la situación que viven los alumnos de Derecho a raíz de la nueva “Instrucción sobre asignación y cambio de turno”, que les ha causado un enorme perjuicio). Así mismo, consideramos que se debe tener en cuenta el lugar de residencia del alumno como causa prioritaria a la hora de autorizar el cambio de turno, puesto que muchos alumnos emplean gran parte de su tiempo en trasladarse desde su lugar de residencia y viceversa, alumnos que viven en otros municipios o en zonas alejadas de los grandes circuitos del transporte insular; en este sentido, no sólo se debe tener en cuenta la distancia, sino el tiempo que se tarda en hacer los recorridos y los medios de transporte que pueden ser usados por los estudiantes.

Este escrito lo registramos en el rectorado el pasado 26 de agosto, aún no hemos recibido ningún tipo de respuesta.Entradas relacionadas: Rechazamos la “Instrucción sobre asignación y cambio de turno” de la Facultad de Derecho

La reforma universitaria, de la ilusión al desencanto [editorial de La Opinión 25/07/2010]

Aunque en el fondo es algo contradictoria, la editorial que nos ofrece hoy La Opinión de Tenerife no deja de ser resultona. Tanta bandurria y tanta pandereta a favor del Plan Bolonia estos dos últimos años para que al final se confirmen los peores augurios. Por desgracia, en ese tiempo también “hablaron” las porras policiales, y la persecución contra los estudiantes movilizados se radicalizó hasta llegar a los niveles del 2001 en el conjunto de la universidad española; en el caso particular de la ULL, tendríamos que remontarnos casi 30 años para encontrar momentos más críticos.

En nuestra Universidad, un antropólogo y un pediatra serán, cara al futuro, los responsables de este triste episodio de la historia lagunera. La ULL abrió el cómputo estatal de expedientes disciplinarios, que luego lloverían sobre Barcelona. Al mismo tiempo, la ciudad de San Cristóbal de La Laguna sería testigo de las primeras cargas policiales contra los “anti-Bolonia”. Sin duda, en La Laguna  se vivió el preámbulo de la violencia que más tarde se desencadenaría en otras partes del Estado.

El testimonio de una de nuestras compañeras represaliadas es sumamente esclarecedor al respecto:

Desde el comienzo percibimos que la universidad como institución, lejos de salvaguardar los derechos de los estudiantes impedía su puesta en práctica. 

Si no fuese indignante,  se diría que el esquema que han tenido en mente nuestras autoridades universitarias, ha sido simplemente viejo, conocido y aburrido.

Se comienza por la obstrucción. Pequeñas piedrecitas en el camino… curiosas interrupciones de páginas webs contrarias al Plan Bolonia, intervención injustificada de los servicios de seguridad, retirada de carteles contrarios a la actual política universitaria, negación del paso a los actos públicos, actitud no dialogante, negación de la entrada al recinto universitario etc.

Luego, si los estudiantes no se aburren y renuncian,  se sube un peldaño y entra en juego la coacción: aperturas de expedientes en base a leyes franquistas, amenazas. Hasta que se pretende asestar el golpe final al movimiento opositor: violencia explícita para desarticularlo. Así, se usa la fuerza para quebrar la resistencia de los jóvenes que llegan a la universidad. En un último giro, el más dañino para este tipo de movimiento, es que ni siquiera se nos quiere reconocer como estudiantes, sino que, por el contrario, se nos acusa  de delincuentes, de drogadictos, de no estar en la realidad. Así, se nos quiere desacreditar para neutralizar nuestras denuncias y nuestros argumentos. En fin, está claro que toda reforma que se ha llevado a cabo por la Universidad de La Laguna ha seguido el mismo esquema: obstrucción, coacción y finalmente violencia. Precisamente el mismo esquema que seguían las fuerzas e instituciones franquistas para destruir a la oposición.

[Fragmento del discurso leído por Nayma H. en la Jornada Contra la Violencia (JCV) celebrada el 10 de diciembre de 2009 en el salón de Actos de Magisterio (ULL). Un acto que pretendía curarnos del agravio sufrido; un acto dedicado a salvaguardar nuestra dignidad].

 

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Editorial de La Opinión:

La reforma universitaria, de la ilusión al desencanto

Este debía de ser el año de la gran transformación en la educación española y el de la revolución en la investigación nacional. Coinciden en el tiempo dos palancas poderosas para conseguirlo: la reforma de Bolonia, en pleno vigor a partir del curso universitario que arranca el próximo septiembre, y la nueva ley de la Ciencia, llamada a iluminar otro modelo económico y que también atañe directamente a las enseñanzas superiores. Si existe un motor de innovación importante ese es la universidad. A medida que avanzan los meses, gran parte de la comunidad educativa y científica ha pasado en ambos casos de la ilusión al desencanto. Podemos estar ante el enésimo cambio para que nada cambie, para que los males endémicos del sistema se perpetúen

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La ULL acusa a la universidad privada de duplicar sus carreras

[El Día 09/07/2010]

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[La Opinión 09/07/2010]

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[Diario de Avisos 09/07/2010]

La ULL pierde seis millones de euros para inversiones [Canarias 7 25/06/2010]

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La ULL se queda con la mitad del dinero para obras [Diario de Avisos 25/06/2010]

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La obra de Bellas Artes tendrá este año la mitad del presupuesto [La Opinión 25/06/2010]

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El gasto para la obra de Bellas Artes en 2010 se reduce a la mitad [El Día 25/06/2010]

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Los estatutos no alcanzan la mayoría necesaria para ser aprobados

 

En estos momentos no sabemos que pasará con el documento estatutario. No sabemos si continuará su peregrinaje de sesión en sesión del Claustro, hasta que consiga los votos necesarios, o si el Rector, desistiendo en su empeño, se limitará a promover las reformas legales sobre el texto vigente.    

Aunque queda una tercera opción, que ha sido la que ha demandado AMEC (y no sólo AMEC). En este sentido, una de las mejores alternativas que tendría Doménech es reabrir, de forma limitada, el proceso estatutario, admitiendo nuevas enmiendas y centrando la discusión en los puntos más controvertidos del texto (los reglamentos de Consejo de Gobierno, etc.). Varios grupos, en la última reunión de la comisión de estatutos, dejaron entrever su virtual apoyo a esta tercera opción.

No se trata de una simple suma de votos

En la sesión de ayer, Adán González, portavoz de AMEC, terminó su intervención con un mensaje bien claro:

“Si el empeño reside en la suma de votos, esta partida ha perdido todo el interés para nosotros”.

Se advertía y criticaba la estrategia dominante entre los sectores que apoyaban sin fisuras los nuevos estatutos. Para estos, se trataba, simplemente, de sumar votos. AMEC dejó bien clara su crítica hacia esta estrategia, tanto en la última reunión mantenida con el Rector en la Junta de portavoces como desde nuestra blog. Dos días antes de la sesión claustral, el pasado 16 de junio, manifestamos en una nota:   

“Desgraciadamente, la única preocupación del Gobierno universitario (…) ha sido la búsqueda de los votos que posibilitaran la mayoría absoluta necesaria. Desde AMEC, consideramos que lo importante de unos estatutos no es la rapidez de su tramitación, sino la proyección que tenga su letra en la comunidad universitaria. Esto sólo se consigue si la Carta Magna universitaria viene precedida de un profundo debate”.

No obstante, somos conscientes de que la pelea entre los defensores y detractores de los nuevos estatutos no tiene como eje el documento. El enfrentamiento no está centrado en estos estatutos, sus virtudes y sus defectos son para unos y otros algo secundario; el eje que dinamiza es la pugna por el rectorado. Es por esa razón que nuestro portavoz manifestaba también en su discurso de ayer:

“(…) en medio de esa pelea por el control de esta fábrica de méritos y prebendas (…) en medio de toda esa desidia, nosotros nos encontramos como simples espectadores. Simples espectadores de la gran pelea: ese enfrentamiento que, sin duda, se irá recrudeciendo según vayan pasando los meses. La lucha a muerte por esa silla, que lo sostiene a usted, señor rector: esa es la gran pelea de la que estoy hablando”. 

Y continuaba luego:

“No podemos dejar de ser conscientes de que si ejercemos de alguna forma la representación de los estudiantes, estamos obligados a exigir que en el juego político universitario se nos reconozca como interlocutores válidos, necesarios y, sobre todo, como iguales. Por tanto, estos estatutos deben ser algo más que el rifirrafe entre el equipo de profesores A y el equipo de profesores B”.

Bandos de paces y bandos de guerra

Lo que no dijimos es que cada equipo de profesores tiene detrás su particular cohorte de representantes del PAS (Personal de Administración y Servicio). Acompañando a Renovación Convergente, el grupo de profesores que sostiene a Doménech, está GRUPO, la más pequeña de las organizaciones que representan al PAS. Mientras que imbuidos en la estrategia política de Programa, el otro grupo de profesores, encontramos a EUPAS.

No obstante, el gobierno de Doménech ha sido apoyado por otros colectivos claustrales. En este sentido, vemos la firme adhesión de Liga, el más pequeño de los grupos de profesores (son los únicos que han aguantado el creciente bipartidismo universitario en el sector del profesorado), y, en el sector del alumnado, una ristra de grupos. De esta forma, SEULL, IEC, GIRA y ED manifestaron su adhesión a los estatutos el 12 de abril; dicha adhesión volvió a ser refrendada ayer por SEULL, aunque su portavoz no pudo ocultar el enorme cabreo que tienen los miembros de esa organización. Cabreo motivado (aunque no lo dijeran) , entre otras cosas, por el hecho de que, fácticamente, el Rector y su Equipo de Gobierno hayan reconocido al denominado “grupo mixto” del Claustro. Dicho grupo, liderado “intelectualmente” por un tal Jeremías P, está formado por cinco disidentes de SEULL. En los corrillos de la  ULL no paran de circular informaciones sobre prebendas y privilegios hacia este alumno. Tanto es así que dicho personaje sin ser miembro del Claustro protagonizó dos sesiones anteriores del mismo, puesto que los representantes de SEULL, GIRA y IEC acusaron a determinados elementos del Equipo de Gobierno de ser excesivamente condescendientes con este sujeto.  

   El resto de grupos de alumnos de la “órbita Doménech” no intervinieron, aunque en el caso de IEC se debió a problemas “técnicos”.

Finalmente, quedaría mencionar al “mítico” grupo del PAS, PAS en Acción (uno de los colectivos veteranos de la Casa), que tampoco llevó a cabo ninguna intervención colectiva, aunque nos consta que tenían redactado un discurso. Este grupo parece que sigue alineado en la “izquierda” universitaria, pero en clara controversia con EUPAS. Dicha controversia los ha llevado a una estrecha colaboración con GRUPO.

En este enlace, podrán ver el resumen de las intervenciones (página de la  ULL):

 http://www.ull.es/viewullnew/institucional/prensa/Noticias_ULL/es/280247

Ruegos y preguntas

Finalmente, en relación al punto de “ruegos y preguntas”, AMEC abordó cuatro cuestiones:

  1. Solicitamos al Rector que no volviera a recibir a ninguna delegación sionista en nuestra Casa, en clara alusión a la reciente visita de una delegación de la Embajada de Israel a la ULL. Así mismo, le reprochamos a Doménech que no hubiera tenido la suficiente sensibilidad,  dados los acontecimientos de hace un par de semanas (ver el enlace:  La ULL recibe la visita de representantes de la Embajada de Israel en España ).
  2. Le preguntamos al Rector si la Fiscalía Anticorrupción estaba investigando los pormenores de la contratación del Servicio de seguridad de la ULL. El Rector no se atrevió a negar esta cuestión, simplemente, manifestó desconocer dicho asunto.
  3. Una vez más, como venimos haciendo en las últimos sesiones del Claustro, le solicitamos al Gerente de la ULL dos informes: un informe donde se detalle el coste real de los centro de alojamiento de la ULL, y otro informe donde se de cuenta del estado (rendimiento y funcionamiento) de la denominada “vigilancia electrónica” en la Universidad. Aprovechamos para manifestar nuestra irritación con el Gerente , Francisco Calero, puesto que no nos ha facilitado dichos informes. Informes que le llevamos solicitando desde hace más de un año.  
  4. Finalmente, abordamos la problemática del Máster Universitario de Formación de Profesorado. Recordamos las deficiencias de dicha titulación, que empezó a impartirse de forma “exprés” el pasado mes de febrero. Centramos nuestra intervención en el problema que tienen los alumnos que no poseen la acreditación de una serie de curso de inglés. En este sentido, criticamos el déficit informativo y el hecho de que la ULL solucione esta problemática con un examen a última hora. El Vicerrector de Ordenación Académica, José María Palazón, nos respondió que la acreditación de un grado determinado de inglés (el B1) era una exigencia del Ministerio.   

Los resultados de la votación en la Web de la ULL:

http://www.ull.es/viewullnew/institucional/prensa/Noticias_ULL/es/280289

Los estatutos en prensa:

http://www.eldia.es/2010-06-19/canarias/canarias18.htm

http://www.eldia.es/2010-06-20/canarias/canarias11.htm

El drama de la financiación universitaria

 

El Gobierno de Canarias desahucia a la ULL. La Consejería de Educación pone contra la pared a Eduardo Doménech. Sin duda, el proyecto de Universidad que abanderaba el rector lagunero queda en el aire. Dicho proyecto se caracterizaba por la recuperación de las viejas infraestructuras de la Universidad (especialmente el edificio Central) y la construcción de nuevos edificios, como la ansiada Facultad de Bellas Artes en el Campus de Guajara.

Para el director general de Universidades se trata de un simple “ajuste”.

Sin dinero para infraestructuras y con los Estatutos bloqueados (de momento), el fin de etapa del gobierno Doménech no será precisamente una fiesta. Entre otras cosas, la futura inauguración de una universidad privada en La Orotava  y el acoso, explícito, que sufrieron los profesores de la ULL a manos de la Dirección General de Universidades durante la pasada huelga de docentes universitarios demuestran que el gobierno Doménech no ha contado, precisamente, con los favores de la Consejería de Educación.

El envío masivo a los docentes de un correo enfrenta a rectores y Gobierno (PDF)

El Gobierno de Coalición Canaria y del Partido Popular ha seguido viendo a la ULL como un elemento negativo y peligroso. Doménech no ha convencido a los prebostes de la política isleña de que la Universidad ya no era un problema. Aunque en lo esencial, la ULL ha silenciado la connivencia de Coalición Canaria y el Partido Popular en la gestación de la mentada universidad privada y la permanente descapitalización de la Universidad de La Laguna. En este sentido, la ULL pierde gran parte de la financiación, y sobre sus inmuebles urbanos, que representan una parte sustancial del capital universitario, pende la amenaza de la especulación urbanística (Ver: Ágoras y edificios vanguardistas en la ULL)

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Canarias retira a la ULL el 63% de la financiación para obras en un año (La Opinión de Tenerife 29/05/10)

El plan de inversiones de la Universidad se reduce de casi 12 millones a 5,6

 

MARÍA PLASENCIA

SANTA CRUZ DE TENERIFE A finales del año pasado, el Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna (ULL) aprobó, a su pesar, una reducción del plan de inversiones de un 30%. Ayer, el mismo órgano tuvo conocimiento de una nueva reducción del 33%, con lo que la disminución total para este año de la financiación para obras en la institución académica asciende al 63%.

Según explicó ayer el rector del centro docente, Eduardo Doménech, la Consejería regional de Educación y Universidades, informó a la ULL esta semana del nuevo recorte, que reduce el presupuesto para obras el presente año de los 11.992.785 euros iniciales hasta los 5.267.431 euros. El dirigente universitario mostró su preocupación por la repercusión que este recorte puede tener en las obras previstas en la ULL, “y más aún por lo que va a pasar el próximo año, especialmente con las obras que ya están en marcha”.

Según explicó el rector lagunero, tal y como ocurriera con el primer recorte del 30%, “se supone que la Consejería regional de Educación y Universidades devolverá las cantidades que nos han restado en 2013”, fecha en la que culmina el contrato-programa que rige la financiación universitaria. Además, Eduardo Doménech informó de que “estamos valorando el ritmo de las obras que están en marcha y en los próximos días tendremos una reunión con el director general de Universidades”.

“El principal temor de la Universidad es buscar una medida que aminore el impacto”, dijo el rector, quien añadió que “sobre todo porque el recorte ralentizará algunas obras, lo cual podría conllevar problemas de pagos de indemnizaciones”. Doménech aludió directamente a la construcción de la Facultad de Bellas Artes y la adecuación de las aulas a las necesidades del Espacio Europeo de Educación Superior.

El futuro de Bellas Artes

Según la partida inicial del plan de inversiones, “a la ampliación de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática se le destinaban algo más de dos millones y medio, cinco a la edificación de una nueva Facultad de Bellas Artes y el resto, a obras de mejora o nuevo equipamiento”, comentó el rector lagunero. Sin embargo, estas partidas tendrán que reajustarse, teniendo en cuenta que la ULL sólo cuenta con 5.627.431 euros.

Ante esta situación, y teniendo en cuenta los innumerables re­trasos que ha soportado la construcción de Bellas Artes, el decano de la Facultad, Alfonso Ruiz, confió en que “no se vuelva a ver afectada”. En cualquier caso, señaló que “en la firma del convenio se garantizaba la anuabilidad de los créditos para la obra y se fijaba la construcción del centro como prioritaria”.

Alfonso Ruiz añadió que, pese a los retrasos, “la obra en estos momentos va cumpliendo los plazos previstos” y aclaró que “se ha levantado ya la segunda planta y en breve se procederá al techado de la misma”.

El recorte del plan de inversiones provocó, además de la preocupación, el malestar del Consejo de Gobierno universitario, órgano que critica que “se ha adoptado unilateralmente esta merma presupuestaria” y, según informó la Universidad de La Laguna en un comunicado, se acordó ayer “elaborar un manifiesto institucional en el que se exprese al Ejecutivo autónomo tanto este malestar como la preocupación por los efectos del recorte”.

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Dado el panorama, los rectores de las Universidades públicas canarias se lanzan, desesperados, a por las “perritas” de Botín. La banca, sin vergüenza alguna, echa el engodo.

Regidor afirma en la cumbre de México que hay que competir por el patrocinio (PDF)

El rector de la ULL pide a la ULPGC “unión” para optar a financiación (PDF)

La universidad privada. Detalles de una noticia (I)

 

 

Sería interesante saber qué votó la ULL en el Consejo Universitario de Canarias. Entendemos que la ULL y, en base a la misma lógica, la ULPGC  han debido posicionarse, en este órgano, en contra de la creación de una universidad privada en La Orotava.

Cuando afirmamos que el criterio de la ULL y de la ULPGC debería estar sustentado “en base a la misma lógica”, nos estamos refiriendo a la lógica defensa de lo público frente a los intereses mercantilistas (para muchos eso es algo incuestionable, aunque para otros lo razonable y lógico reside en el libre mercado absoluto, la liberalización, la privatización de los servicios públicos que den beneficios, etc.).

No obstante, más allá de lógicas públicas o privadas, no sería nada inteligente por parte de lo gestores de la ULL y de la ULPGC dar el plácet a este centro de estudios privados sin que se haya aprobado el Plan Canario de Educación Superior.

 

TISTA y la ULL, responsables de que se reduzca la frecuencia de las guaguas del circuito universitario

 

El circuito, actualmente, comunica los tres principales campus de la Universidad (Anchieta, La Central y Guajara), alcanzando, asimismo, amplias zonas de La Cuesta (La Residencia Universitaria Parque de Las Islas y las facultades de Enfermería y Medicina).

Aunque la crisis debería haber impulsado este modelo de transporte (20 céntimos por viaje), parece que por parte de la compañía de guaguas existe la intención de acabar con dicho servicio, que permite a los estudiantes trasladarse con un costo menor en unos momentos en los que los precios, ya de por sí abusivos, del viaje en guagua o tranvía no hacen sino aumentar.

En estos últimos años, lejos de haber modificado los horarios, tal y como habíamos pedido desde AMEC, adaptándolos a las necesidades del estudiantado, que es quien hace uso de ese servicio, TITSA mantuvo los mismos horarios de hace muchos años, los cuales respondían a las necesidades y horarios académicos de esos momentos, pero que no debían de haberse mantenido anquilosados. La dirección de TITSA argumenta el poco uso y la consiguiente poca rentabilidad de este servicio como justificación de la reducción del mismo, sin embargo la propia dirección de TITSA es corresponsable de ese poco uso, y decimos corresponsable porque también la Universidad de La Laguna tiene su parte de responsabilidad en este asunto. Y es que, ni desde un lado ni desde el otro, ha habido el menor interés en promocionar el circuito universitario, de modo que la mayoría del estudiantado desconoce incluso la existencia del mismo.

Hay que recordar que las únicas campañas de promoción del circuito universitario han sido las realizadas por AMEC, y eso desde nuestras limitaciones técnicas y económicas. Y es que parece no interesar lo más mínimo la promoción del circuito universitario, sobre todo desde la entrada en funcionamiento del tranvía, medio de transporte mucho más caro, y que sí se promociona constantemente.

Por otra parte, desde que determinados sectores de la “Comunidad Universitaria” pretendieron liquidar el circuito universitario, AMEC, por medio de sus representantes en Consejo de Gobierno, hizo varias propuestas para intentar paliar el problema del insuficiente uso del transporte universitario (Consejo de Gobierno del día 6 de octubre de 2009). Las propuestas presentadas fueron las siguientes:

  1. Renovar la frecuencia del circuito universitario, amoldándolo al horario de clases de los estudiantes.
  2. Ampliar el circuito hasta la Facultad de Bellas Artes.
  3. Fomentar también dicho transporte entre el profesorado que se mueve entre facultades para dar clase.
  4. Señalizar de forma adecuada las paradas del circuito universitario.
  5. Realizar una campaña de divulgación del servicio en toda la “Comunidad Universitaria”.

Así mismo, AMEC se comprometía a presentar varias propuestas de horario para el circuito universitario. Dichas propuestas y las medidas que recomendábamos a la ULL, para una mejor  promoción del servicio, fueron presentadas en el  registro del Rectorado de la ULL el 25 de enero, incluyéndose entre nuestras pretensiones la realización de una encuesta entre los alumnos de la ULL. Desgraciadamente, en relación con este asunto, la Universidad no manifestó ningún interés hasta hace un par de semanas, cuando la Vicerrectora de Alumnado comunicó a nuestros representantes en el Consejo de Gobierno que nuestras propuestas no se iban a tener en cuenta. Para la Universidad, la reducción del servicio es la única alternativa.

Desde AMEC, lamentamos profundamente  este tipo de decisiones arbitrarias que perjudican a los alumnos. Así mismo, denunciamos que para justificar el recorte en el servicio, se pretenda argüir un presunto acuerdo en el Consejo de Estudiantes. Por nuestra parte, rechazamos cualquier tipo de contubernio con el mal llamado Consejo de Estudiantes de la ULL.

En ese ámbito, las últimas semanas, se han venido desarrollado varias reuniones. Desde el Vicerrectorado de Alumnado pretenden justificar determinadas acciones, impopulares y contrarias a los derechos de los estudiantes, utilizando para ello como “mampara” este Consejo de Estudiantes. Actualmente, el Consejo de Estudiantes sólo representa a un exiguo grupo de estudiantes de la derecha claustral. La supuesta participación de los alumnos de las delegaciones es un montaje artificioso e irreal, puesto que la mayor parte de las delegaciones carecen de actividad.  

Documentos:

Escrito dirigido al Rectorado de la ULL (25/01/10):

 Propuesta nº 1 (horario del circuito universitario):

Propuesta nº 2:

Propuesta nº 3:

Los chicos se quieren jubilar

 

La jubilación y la aprobación de los Estatutos

Sinceramente, nos gustaría vertebrar un análisis más profundo de esta noticia, pero la frenética actividad universitaria consume nuestro tiempo (no nuestras energías, ojo). Pese a todo, esperemos que al lector  no se le escape el curioso juego orquestado: Doménech condiciona su apoyo al plan de prejubilación del profesorado   -especialmente en lo que se refiere la creación de la figura del emérito-  a que se efectúe la reforma de los estatutos, puesto que “(…) no puede haber ningún atajo y que no habrá otra vía que no sea la reforma de los estatutos”.

En este caso, como se puede leer también en el artículo, reforma quiere decir: “desbloquear lo que ahora está en punto muerto”. La mayoría simple* no legitima el proceso estatutario al 100%, pero, posiblemente, la necesidad y el interés del profesorado termine por desencallar el asunto. La pelota está en el tejado de Programa. Los alumnos, por desgracia, ni siquiera tenemos tejado.

Para una lectura más cómoda del artículo de prensa reseñado:

EL Gobierno se niega a colaborar en el plan de prejubilaciones de la ULL (PDF)

 

*El pasado 12 de abril, la votación en el Claustro de unos nuevos estatutos no alcanzó la mayoría absoluta necesaria.

Las universidades canarias, las que menos investigan del país (La Opinión de Tenerife 28/04/10)

 

La ULL ocupa el último puesto en I+D y la Ulpgc es penúltima en tres variables

EFE
MADRID
Las universidades de La Laguna (ULL) y de Las Palmas de Gran Canaria (Ulpgc) son las dos instituciones universitarias con menor productividad en investigación en España, según un estudio publicado en la revista Psicothema y relativo al año 2009. Este análisis incluye diversas variables, entre las que se incluyen la cantidad de proyectos de Investigación y Desarrollo (I+D), la proporción de tesis doctorales por profesor durante los últimos cinco años y el número de publicaciones en revistas científicas, un tercer factor en el que la ULL ocupa el último puesto, mientras que la Ulpgc es penúltima en estos tres indicadores.

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Ágoras y edificios vanguardistas en la ULL

 

Las injerencias de los partidos políticos en la Universidad no resulta ser ninguna novedad, pero, desgraciadamente, en los últimos tiempos se está implementando esta vieja tendencia del post-franquismo. De forma especial, la denominada Convergencia Europea ha estimulado este tipo de incursiones en la Universidad.

En menos de un mes, hemos visto una declaración del Parlamento canario(https://amec.wordpress.com/2010/04/09/las-trillizas-tienen-prisa/) –declaración que no deja muy bien a la ULL- y, ahora, esta trifulca entre los de CC y los del PSOE respecto a “la creación de un espacio público y posible aparcamiento subterráneo en los actuales jardines del Edificio Central de la Universidad de La Laguna”.

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Manifestación del 12 de marzo. Por una Universidad pública (Fotos)

 

Manifestación el 12 de marzo en La Laguna: por una Universidad Pública

Manifestación el 12 de marzo en La Laguna: por una Universidad Pública (Comunicado)

 

                                                                                                                                                         No enmudezcan cuando les pisen las ideas,

                                                                                                                                                         pues en el silencio está su fuerza,

                                                                                                                                                        y en el grito la nuestra.

Comunicado de las estudiantes que organizan la manifestación del 12 de marzo en La Laguna

El Estado, como diría el sociólogo Max Weber, detenta el monopolio de la violencia física legítima. Constancia de ello dejó la UIP el 12 de marzo del 2009, aquí mismo, en las calles de La Laguna, contra los estudiantes que se manifestaban libremente en contra de la Convergencia Europea, más conocida, como el Plan Bolonia. Estudiantes que tomaban las calles que les pertenecen, fueron apaleadas por la policía, y, por si fuera poco, luego de un juicio bochornoso y humillante, tuvieron que pagar multas cual si fueran delincuentes. Tenemos claro desde hace tiempo que la Policía, muy lejos de estar a nuestro servicio, aparece con un único fin: la defensa y la protección de los intereses de las empresas, en fin, de la propiedad privada, que es la base del sistema económico actual, el capitalismo; los intereses de esas empresas que HOY quieren entrar (y están entrando) en las Universidades públicas del Estado español y de toda Europa.

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La CRUE pretende dar todo el poder a los rectores. El Mundo del S. XXI [10/02/2010]

 

La privatización o liberalización de la enseñanza superior auspiciada por el Plan Bolonia demanda la configuración de auténticas direcciones empresariales para la Universidad. Excusándose en los problemas que genera la burocracia, se pretende liquidar la frágil democracia universitaria. Se avecina la figura del “Súper Rector”, amo y señor del campus. Un “Súper Rector” que contará con la inestimable ayuda de un “comité de sabios” (para los que tengan dudas, los “comités de sabios” son una de esas tonterías “inventadas” por los sociatas).

Por otra parte, el “Súper Rector” seguirá contando con un régimen disciplinario franquista para perseguir y castigar a los estudiantes díscolos. Así mismo, en el Inspector de Servicio, el “Súper Rector” tendrá la herramienta fundamental a la hora de ejecutar las medidas represivas (necesarias para encajar el sistema, obviamente). La voz de sindicatos, grupos claustrales y particulares importaran bien poco: más de 100 años de lucha sindical por el sumidero gracias al ingenio de ese rebaño de inteligencias hispanas. ¡Qué grande es la CRUE!

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La uni privada

 

La universidad privada de La Orotava es un síntoma más de la liberalización de los servicios. El modelo planteado por el Plan Bolonia (tan amado por algún@s) apuntala este tipo de centros. Las reglas del libre mercado no dejan ninguna duda sobre lo que ahora es legítimo. Los responsables de la ULL, el profesorado (en un 99%) y el PAS (prácticamente al 100%) apoyaron el proceso de Convergencia: la Convergencia al estilo de los de la CoCa. Sin darse cuenta que a estos chic@s les gusta muchos construir cosas y expandir el mercado, explorara oportunidades y generar servicios a la “comunidad”.  Ya lo decía Don Antonio Plasencia, profeta de la “nueva era guanche” (según la Editorial de un periódico provincial), en referencia a la construcción de una universidad privada en el Sur de Tenerife:

 

“(…) si nos interesemos en cosas como campos de fútbol para que los jóvenes hagan deporte, también podemos interesarnos en la educación de la juventud de la Isla”.

[Diario de Avisos, 18/11/06]

Declaración del Consejo de Gobierno de la ULL

Beca de colaboración para el área de participación estudiantil. Datos relevantes de la convocatoria

 

 Una vez más, llamamos la atención sobre la fecha de publicación de la beca (29 de diciembre). Así mismo, animamos a todos a detenerse en la lectura en el apartado de méritos relevantes. En dicho apartado, se configura un perfil que resulta ser excluyente si lo ponemos en relación con el que tienen la mayoría de estudiantes de la ULL:

1) La pertenecía a órganos colegiados es mínima en el sector del alumnado.

2) La experiencia en la realización de eventos se adquiere con la participación en grupos claustrales o en alguna delegación.

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Convocada una beca de colaboración para el área de participación estudiantil (Vicerrectorado de Alumnado). Importe de la beca: 6.600 euros

 

¡SOLICITA LA BECA DE COLABORACIÓN EN EL VICERRECTORADO DE ALUMNADO! ¡LOS 6.600 EUROS VALEN LA PENA!

El Gobierno de la ULL parece seguir haciendo esfuerzos para “colocar” de forma descarada a algunos alumnos “bienaventurados”. Resulta más que curioso que la convocatoria y publicación de una beca de colaboración, de amplio importe, se realice en plenas vacaciones navideñas (la publicación de las bases es del 29 de diciembre, y el plazo de solicitud termina el día 8 de enero). Así mismo, parte del perfil que se demanda conecta, curiosamente, con el de algunos alumnos claustrales o ex-claustrales.

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Jornada Contra la Violencia (fotos)

 

Selección de imágenes de la Jornada Contra la violencia [10/12/2009]

Videos y discursos:

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El 10 de diciembre, tod@s contra la violencia institucional

 

En esta primera Jornada Contra la Violencia pretendemos hacer un esfuerzo por no olvidar, ejercitar la memoria para no ser cómplices de los que a lo largo de los años han perseguido al Movimiento Estudiantil.

Por la verdadera democracia: la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) y la Asamblea de Filosofía unidas contra la violencia institucional.   

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AMEC denuncia: la ULL exige a los alumnos de nuevo ingreso un documento que ya tiene en su poder

 

La Universidad de La laguna ha estado exigiendo a los alumnos de nuevo ingreso el denominado Certificado de la Prueba de Acceso a la Universidad (24,49 euros). Curiosamente, dicho documento se encuentra en poder de la ULL , puesto que es la universidad la que lo expide. Por tanto, se estaría vulnerando la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común:

 

TÍTULO IV. DE LA ACTIVIDAD DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.

CAPÍTULO I. NORMAS GENERALES.

Artículo 35. Derechos de los ciudadanos. Los ciudadanos, en sus relaciones con las Administraciones Públicas, tienen los siguientes derechos:

F) A no presentar documentos no exigidos por las normas aplicables al procedimiento de que se trate, o que ya se encuentren en poder de la Administración actuante.

 

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La Junta de Personal Docente e Investigador (JPDI) apoya el Reglamento de Organización y Funcionamiento del Servicio de Inspección de la ULL

 

Sería curioso saber qué hubiera pasado hace un par de años durante la huelga de profesores universitarios. En aquella ocasión, gran parte de estos héroes de la enseñanza se limitaron a no dar sus clases sin preocuparse de comunicar que se encontraban en huelga (una forma inteligente de que no te quiten ni un céntimo del sueldo).

Ahora, podrán defender su dignidad obrera, le han dado el plácet al Inspector. Como el propio PDI reconoce: “a partir de ahora, la valía del profesorado de la ULL quedará  fuera de toda discusión”.

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