Desde la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) saludamos la presencia de los medios de comunicación y agradecemos el acompañamiento de la Plataforma Feminista 8M Tenerife y del Foro contra la Violencia de Género de Tenerife.
Para comenzar queremos, de forma clara y contundente, denunciar la existencia de acoso sexual y sexista en la Universidad de La Laguna.
Tal y como lo recoge la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, constituye acoso sexual cualquier comportamiento, verbal o físico, de naturaleza sexual y constituye acoso por razón de sexo o “sexista” cualquier comportamiento realizado en función del sexo de una persona. Ambos tipos de acoso lo son cuando tienen el propósito o el efecto de atentar contra la dignidad de la persona y de crear un entorno intimidatorio, degradante u ofensivo.
Además en la misma ley se indica en el artículo 51 sobre los criterios de actuación de las Administraciones públicas, en su apartado “e”, que se debe de establecer medidas efectivas de protección frente al acoso sexual y al acoso por razón de sexo.
Por otro lado, en el Protocolo contra el acoso sexual y sexista de la ULL en su artículo 3 se expresa que no existe sólo el derecho a presentar denuncia, sino que también es suficiente con hacer una comunicación, y en el artículo 8, que señala quienes tienen la legitimación para presentar la reclamación o denuncia, se especifica que en el caso de no tratarse de la víctima del acoso, cualquier persona integrante de la Comunidad Universitaria que tenga conocimiento de la existencia de una conducta de acoso sexual o sexista, puede presentarla y, aunque la víctima no la ratifique, se podrá actuar de forma preventiva.
Basándonos tanto en la Ley Orgánica estatal, como en el propio Protocolo de nuestra universidad, exigimos que la Universidad de La Laguna asegure que esta institución esté libre de cualquier tipo de acoso sexual o sexista, y que actúe, no solamente cuando exista una denuncia de por medio, sino que prevenga y no tolere ningún caso de este tipo, tal y como se expresa en el artículo 62 de la ya mencionada Ley Orgánica.
Desde AMEC, llevamos años denunciando el acoso sexual y sexista en esta institución, tanto en su Claustro, como en su Consejo de Gobierno, y cada vez que hemos tenido la oportunidad. A pesar de ello, la respuesta desde el equipo de gobierno ha sido nula. Por ejemplo, se ha denunciado en reiteradas ocasiones que el hecho de que los aparcamientos del aulario de Guajara estén cerrados para el alumnado, genera situaciones de inseguridad e incluso presuntos casos de acoso sexual, especialmente para las alumnas que se ven obligadas a aparcar fuera del recinto universitario, con el agravante de que hay clases que acaban de noche. A día de hoy el acceso sigue restringido para el alumnado. De la misma forma, año tras año, llevamos reclamando la mejora del alumbrado en el interior de los Campus y solicitando que se gestione con el Ayuntamiento una mejora del alumbrado exterior, el resultado es el mismo: el inmovilismo por parte de las autoridades universitarias.
Esta última semana se han presentado varias denuncias de acoso sexual o sexista a través de AMEC, y esperamos que esto sirva de empuje para que se denuncien todas las situaciones de este tipo ya que consideremos que no se trata de casos aislados y puntuales, sino de un problema que está arraigado en la propia estructura de poder, por ello no es casualidad que los casos donde puede existir mayor miedo a denunciar sean aquellos que se dan por parte de profesores hacia las alumnas ya que hay una mayor vulnerabilidad porque existe una asimetría de poder.
Exigimos mayor transparencia a la hora de cuantificar los casos, incluyendo aquellos que son archivados, así como las comunicaciones no escritas o las indagaciones preventivas. Denunciamos la falta de compromiso de esta institución, y es que parece que para el rector, es más importante salvaguardar la honorabilidad de la institución antes que proteger a las víctimas y acabar con el dolor y el sufrimiento que provocan este tipo de situaciones.
Por último, desde AMEC hacemos un llamamiento a toda la Comunidad Universitaria a no mirar para otro lado e implicarse en la lucha por la erradicación del acoso sexual y sexista, y mostramos toda nuestra solidaridad y apoyo a todas las alumnas que han sufrido o sufren acoso sexual o sexista en la Universidad. Queremos que sepan que cuentan con AMEC, para prestarles ayuda, asesoramiento y acompañamiento, tanto si se animan a denunciar como si no.
AMEC/IGUALDAD-AMEC ha solicitado al rector de la ULL, Antonio Martinón Cejas, máximo respeto a la convocatoria de HUELGA DE MUJERES del próximo 8 DE MARZO. Las alumnas de la ULL tienen el derecho de secundar la movilización y el rector debe garantizar que el personal docente “se abstenga de aplicar ninguna medida sancionadora, como puede ser: faltas de asistencia, dar temario o materia por dado; no permitir la recuperación de pruebas; no recoger trabajos marcados o no permitir la realización de actividades virtuales…”
El pasado viernes 31 de marzo, en el municipio grancanario de Telde, una mujer de 23 años fue asesinada por su pareja.
Desde la Comisión de Igualdad resaltan que “aunque se empeñen, ninguna mujer ha muerto o ha perdido su vida, sino que ha sido asesinada”. Esta vez, el autor confesó. La estranguló, la metió en el maletero y fue a la policía para autoinculparse.
La Comisión de Igualdad asegura que este asesinato es una consecuencia del sexismo instaurado en la sociedad, que evidentemente existe, y que está también dentro de la Universidad. Concluyen que “no podemos cerrar los ojos y hacer como que no ocurre nada; porque, de lo contrario, casos como el acaecido se continuarán perpetuando y reproduciendo”.
En La Laguna, a 2 de abril de 2017
COMISIÓN DE IGUALDAD DE LA ASAMBLEA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL CANARIO
La Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) es una organización estudiantil de izquierdas, horizontal, asamblearia, crítica, reivindicativa y participativa que lucha por los derechos del estudiantado a fin de lograr una educación pública, no elitista, digna, laica, canaria y universal que esté al servicio del pueblo y no al servicio de las grandes empresas. Tenemos como objetivo cambiar la realidad educativa actual, apostando por la participación del estudiantado en las decisiones que nos afectan directa e indirectamente. Por ello creemos necesario un movimiento estudiantil totalmente alejado de los intereses que, tanto desde dentro del sistema educativo como fuera de él, han intentado utilizar la representación estudiantil en beneficio propio. Surgimos como respuesta democrática del estudiantado frente a la falta de espacios reales de participación y decisión en el ámbito educativo actual.
AMEC tiene como objetivo la defensa de los derechos del estudiantado en cualquier ámbito educativo, el desarrollo del conocimiento de nuestra realidad, la promoción de la actividad artística y la libre creatividad.
También rechazamos las injusticias y desigualdades en el orden económico y social, cuestión de la que, desde el ámbito educativo, tenemos mucho que decir, pues consideramos que la educación debe estar comprometida con los problemas sociales, actuando como herramienta en la defensa de la solidaridad entre pueblos y culturas, de la sostenibilidad ambiental y contra las desigualdades sociales.
¿Qué significa participar en una asamblea como la de AMEC?
Utilizamos un sistema de funcionamiento asambleario. La “asamblea” constituye el máximo órgano de decisión en las que todas y todos tenemos derecho a expresar nuestra opinión y decidir en igualdad de condiciones. Esto permite la participación de todas aquellas personas que en un determinado momento deseen colaborar para resolver los problemas presentes en la educación y en la sociedad.
¿Por qué nos presentamos?
AMEC es el colectivo estudiantil más comprometido en la defensa de los derechos del estudiantado. Somos la voz de un movimiento estudiantil que no se deja intimidar. Las personas que participamos en AMEC no pretendemos ser meros representantes en los órganos de gobierno de la ULL, sino que queremos animar a todas las alumnas y alumnos a que tengan una actitud crítica que permita una defensa activa de los derechos del sector más importante de toda la comunidad universitaria. Las y los estudiantes somos mayoría y alma de esta institución, pero, al mismo tiempo, sufrimos la mayor desprotección y se nos ataca constantemente con la subida de las tasas, la precariedad de ayudas y becas, y normativas que se hacen en nuestra contra.
¿Qué es el Claustro?
El Claustro es el máximo órgano representativo de la Universidad, donde se debaten cuestiones relativas al gobierno y funcionamiento general de la misma, siendo elegido por la comunidad universitaria y correspondiendo al estudiantado un 30% de la representación. El alumnado cuenta con un total de 75 asientos en este órgano, de los que 17 han correspondido a AMEC a lo largo de los últimos dos años. Con 17 representantes hemos trabajado duramente por un modelo de Universidad diferente, luchando por mejorar el servicio que nos ofrece la institución y denunciando SIN MIEDO los atropellos e injusticias que sufrimos como estudiantes.
Democracia y participación en la ULL
Las universitarias y los universitarios (estudiantes, profesorado y PAS) deben prestar atención a cuestiones que van más allá de lo estrictamente académico, cuestiones que atraviesan y determinan directa o indirectamente la vida universitaria en todos sus aspectos. Debemos fijar la mirada en elementos nada desdeñables para la comunidad universitaria, como pueden ser la democracia interna, la participación o la autonomía universitaria. En definitiva, tratar de responder a preguntas que cada día adquieren mayor centralidad: ¿La ULL es una institución democrática? ¿Para qué sirve la autonomía universitaria? ¿Somos todas las personas iguales ante el rector?, ¿Qué universidad estamos construyendo?
Sindicalismo estudiantil
Una de las cosas que hacemos en AMEC es verdadero sindicalismo estudiantil, no nos dedicamos solo a la agitación y propaganda, no nos dedicamos solo a decir y convocar huelgas y manifestaciones. Desde AMEC hacemos un trabajo real de presión frente a las medidas injustas que emanan desde la propia Universidad o son fruto de las actuaciones particulares del profesorado. En este sentido, una de nuestras funciones es asesorar y acompañar a alumnas o alumnos afectados por políticas universitarias o decisiones de docentes. Damos la cara por nuestros compañeros y compañeras y lo hacemos SIN MIEDO. Teniendo claro que para AMEC, primero están las alumnas y alumnos de la ULL.
Defensa de unos Estatutos que respeten nuestros derechos y conquistas
La sesión claustral con la que comenzó la legislatura que ahora termina la dedicamos a recordar la importancia de que la ULL respete los Estatutos y que su letra se cumpla. Frente a los intentos de pasar por encima de los derechos que tenemos allí recogidos los estudiantes, hemos hablado claro desde hace muchos años, evitando una reforma estatutaria que nos arrebate derechos y conquistas. Debemos ser conscientes de que el profesorado quiere reducir el número de convocatorias de examen (pasar de tres a dos) y dejar un solo llamamiento en todas las convocatorias. Argumentan que esta situación es única en la ULL, y es importante que sepamos que eso no es verdad (hay universidades en las que hay más convocatorias, no tenemos privilegios). De la misma forma, con la reforma estatutaria, pretenden reducir la representación estudiantil, quitarnos fuerzas y presencia en este órgano como ya hicieron hace muchos años en el Consejo de Gobierno. En AMEC lo hemos tenido claro y hemos parado esos intentos de arrebatarnos derechos y conquistas, y debemos seguir haciéndolo, presionando a los otros grupos estudiantiles para que no aflojen frente a los intereses del profesorado. En esta legislatura pasada se lo dejamos bien claro al rector Martinón y promovimos la firma de un documento por parte de todos los grupos estudiantiles en el que se le informaba al rector que no íbamos a permitir que nos robaran NUESTROS DERECHOS en la reforma estatutaria que tienen previsto acometer después de estas elecciones.
Igualdad-AMEC
Desde hace dos años se puso en marcha la comisión de Igualdad-AMEC. Un espacio necesario porque la Universidad se vende a la sociedad como una institución donde gobierna el respeto, la igualdad, y los principios democráticos, considerándose como un espacio idealizado, a la vanguardia de los avances sociales. Nada más lejos de la realidad, puesto que en el espacio universitario se reproducen y reflejan todas las deficiencias sociales, tales como la desigualdad o la degradación de principios democráticos básicos. En este sentido, la desigualdad de género ampara actitudes de acoso, coacción y discriminación. A lo largo de estos dos años se han realizado diversas actividades (charlas, debates, acciones reivindicativas, actividades artísticas, etc.). Se ha trabajado por que se reconociera a las victimas de la violencia de género (en la Normativa de Permanencia), que las puertas de los despachos permanecieran abiertas durante las tutorías y revisiones de exámenes si era solicitado por la persona interesada, visibilización y denuncia de los micromachismos en las instalaciones de la ULL, campaña contra el acoso sexual y defensa de una Universidad laica.
Permanencia
Cuando no se hablaba de la Permanencia y la denominada Convergencia Europea o Plan Bolonia se vendía como algo maravilloso, AMEC levantó la voz y avisó sobre la implementación de todas estas medidas. El Plan Bolonia ha sido un desastre, la reconversión de la Universidad ha supuesto un desgaste total para el estudiantado y ha determinado que muchas compañeras y compañeros tuvieran que abandonar sus estudios a lo largo de los últimos años. Desde AMEC hemos denunciado esta situación y, de forma particular, pusimos en la picota un Reglamento de Permanencia, el de la ULL, que era de los tres peores reglamentos de permanencia de todo el Estado. No hemos parado de reunirnos y de presionar para conseguir un nuevo reglamento, y, para ello, no hemos dejado de consensuar con todos los grupos y sectores de la Universidad.
Matrícula Online
Desde que la ULL puso en funcionamiento el sistema de matrícula online, no ha pasado un solo curso en el que no nos tuviéramos que quejar de su funcionamiento. Frente a la indefensión del estudiantado, AMEC ha sido el único grupo que ha denunciado públicamente los problemas que se sufren con la automatrícula, y lo seguiremos haciendo, porque es necesario reforzar la matrícula online y se debe compensar al alumnado afectado por los fallos de la misma. Cambio de turno
Propuesta de Cambio de Turno Racional presentada por AMEC
En algunas facultades y centros existen, por el volumen de estudiantes, dobles turnos (mañana/tarde).Y donde existen los dobles turnos, siempre hay problemas con el cambio de turno. Eso lo saben muy bien en Derecho, Educación… Por nuestra parte, no hemos parado de reivindicar un cambio de turno justo y racional, y, de forma más concreta, el pasado 4 de noviembre, remitimos a la Universidad nuestra propuesta por un cambio de turno racional. Una propuesta que tiene dos líneas claras: 1) tener en cuenta las necesidades del alumnado; 2) poner fin a la rigidez que caracteriza las actuales normativas. El cambio de turno no es un tema baladí, es un tema central para muchos estudiantes por diversos motivos, y debemos hacerle entender a la Universidad que las normas y reglamentos que nos afectan los debemos hacer entre todas y todos.
Infraestructuras
La ULL se nos cae encima. No es una frase hecha, es la realidad. No se está invirtiendo nada en infraestructuras, no existe un Vicerrectorado de Infraestructuras, no existe sensibilidad en la ULL para abordar los graves problemas que se sufren en todos los campus y edificios, desde Anchieta hasta el Campus de Ciencias de la Salud pasando por Educación (¡¡¡urge tener una sensibilidad especial con Educación!!!) y Guajara. Goteras, techos que se caen, sillas y mobiliario en malas condiciones, humedades, falta de higiene, problemas de alumbrado (como los que sufren los exteriores del edificio de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología), inseguridad en los accesos, edificios no adaptados para las personas que tienen problemas de movilidad y un largo etc. Hace dos años presentamos ante toda la comunidad universitaria un extenso informe sobre infraestructuras, en el que desgranamos un problema que no se debe ocultar y que no debemos permitir que se oculte. En AMEC tenemos bien clara nuestra propuesta: más inversión en infraestructuras y una especial dedicación a la reparación y recuperación de las infraestructuras dañadas. ¿De dónde sacamos el dinero? La ULL se acaba de ahorrar el famoso IBI (Impuesto de Bienes Inmuebles), pedimos que parte de ese dinero se dedique a infraestructuras. Qué no se malgaste el dinero en prebendas para cuatro profesores y se invierta lo necesario en tener unas instalaciones decentes y dignas.
AMEC apuesta por el reciclaje activo y real, apostamos por la reutilización y por reducir al máximo la obsolescencia, aprovechando los recursos humanos y el ingenio de una comunidad que es UNIVERSITARIA.
Carril Bici. Qué el carril bici deje de ser una promesa estética y sea una realidad práctica, saludable y económica. Debemos aumentar el número de ciclistas en la comunidad universitaria, pero para eso necesitamos invertir en seguridad (vías apropiadas para las bicicletas que conecten los diferentes campus y centros).
Decimos sí a las Energías renovables. Económicas, limpias y tecnológicamente viables en la ULL.
Que los edificios de la ULL sean para sus usuarias y usuarios, que podamos participar en su gestión y decidir. Que el edificio de Bellas Artes sea para las alumnas y alumnos artistas.
Aparcamientos para todas y todos
Nos echan de los aparcamientos. El profesorado y el PAS deciden que ellos son los únicos que pueden usar los aparcamientos, como si tener un coche representara un lujo en el año 2016, como si fuéramos estudiantes de hace 30 años. La realidad es que muchas alumnas y alumnos utilizamos el coche (muchas veces de forma compartida). ¿Por qué se reduce constantemente el espacio de aparcamiento para el estudiantado en los campus de la ULL? Solo tenemos que pasar por el Campus de Guajara una mañana para ver una situación paradójica: los aparcamientos del Campus vacíos o casi vacíos y los exteriores abarrotados con los vehículos de las y los estudiantes.
Queremos aparcamientos para todas y todos.
Becas
La normalización de políticas que promueven la desprotección y la reducción de la inversión pública allanaron el camino para arrebatarnos derechos que creíamos intocables. Las becas y ayudas al estudio han sido uno de los blancos de esas políticas destinadas a desposeernos de nuestro derecho al estudio. Como colectivo estudiantil en lucha, tenemos la responsabilidad de aunar fuerzas con todos los colectivos estudiantiles. Debemos luchar para que el asunto de las becas entre en la agenda de los partidos políticos y se entienda que la concesión de becas y ayudas al estudio dignas es una cuestión de primer orden. De la misma forma, debemos seguir denunciando los problemas vinculados a la gestión y los tiempos de tramitación de ayudas y becas (prestando especial atención a la Convocatoria de becas del Gobierno de Canarias). En los que se refiere a las becas que concede la ULL o la Fundación Empresa, nuestro objetivo es centrarnos en que sean transparentes y que no se cometan injusticias ni se explote a las becarias y becarios.
Prácticas
En AMEC entendemos que hacer prácticas no debe ser intrínsecamente negativo. Las prácticas deberían ser una oportunidad para perfeccionar gran parte de lo aprendido. Pero las prácticas laborales se deben pagar, no deben ser, como hemos denunciado, un mecanismo de explotación de mano de obra gratuita.
Prácticas remuneradas.
Prácticas con todas las garantías sociales y laborales.
Respeto y seguimiento de las prácticas externas.
Prácticas con sentido profesional real, interés científico e investigador.
Convalidación de las prácticas para estudiantes trabajadores.
B1 de Ingles
Después de una larga batalla, conseguimos que la ULL admitiera que eso de exigir el B1 de inglés para todo era una cosa que solo pasaba en la ULL. Una de esas “herencias podridas” que nos dejó el rector Eduardo Doménech. En otras Universidades no te piden el B1 ni ningún otro nivel de idiomas por defecto. En la ULL el B1 se convirtió en un negocio para Fundación General ULL, y las academias de idiomas proliferan como hongos por todas partes.
No a la obligatoriedad de justificar mediante este tipo de títulos nuestros conocimientos de idiomas para todo tipo de titulaciones.
El conocimiento de idiomas no debe ser un negocio.
Fomentar el conocimiento de otras lenguas de forma activa, práctica y gratuita.
Tener en cuenta el conocimiento de otras lenguas y no solo del inglés.
Transporte: transporte para + 26 y Bono Social de transporte
AMEC consiguió que el Cabildo prestara atención a la problemática del transporte universitario, y asumiera la necesidad de estudiar que el descuento estudiantil de transporte sea también para mayores de 26. A lo largo de estos años sacamos varias resoluciones claustrales que reclamaban el descuento para todas y todos. Nuestra acción mediática ha sido efectiva. La cuestión es seguir trabajando en este sentido y poder contar con la legitimación de los estudiantes en esa lucha.
Queremos descuento en el transporte para todo el alumnado.
Bajada de los precios del Circuito Universitario.
Incremento del número de guaguas del Circuito Universitario.
Crear un Bono Social de Transporte para el estudiantado.
Normativas: TFG, Compensación en las nuevas titulaciones
Lo primero que hicimos cuando nos reunimos con el rector Martinón después de su toma de posesión fue reclamarle nuevas normativas y reglamentos. Muchas de las normativas que nos afectan perjudican a los estudiantes. La ULL se dotó de las peores normativas y luchar contra ellas ha sido una de las cosas en la que hemos centrados nuestros esfuerzos en estos dos años. En este sentido, conseguimos que se cambiara el Reglamento de Compensación de asignaturas para las titulaciones en extinción, se consiguió una nueva Normativa de Permanencia y un nuevo Reglamento de Evaluación.
Hemos luchado activamente para que se cambie el Reglamento de Compensación para las nuevas titulaciones y lo vamos a cambiar con la legitimidad que nos dé el estudiantado.
Queremos nuevas normativas para el Trabajo Final de Grado y el Trabajo Final de Máster.
Que la ULL ponga en marcha un reglamento de convivencia que sustituya al Reglamento de Disciplina Académica (fascista) del 54 (reglamento que no ofrece garantías jurídicas al alumnado).
Junta de estudiantes. Estatuto del Estudiantado
El 8 de mayo de 2013, en asamblea pública de estudiantes (con presencia de representantes claustrales y representantes de las facultades y escuelas), se aprobó un modelo de Junta de Estudiantes participativo, quedaba a todo el alumnado de la ULL la potestad de formar parte de la misma. Se trató de generar un modelo de participación colectiva incluyente, dar voz y voto a todas y todos para terminar con la indefensión del estudiantado. Tanto el gobierno del rector Doménech como el de Martinón han bloqueado este modelo de junta (con la colaboración de grupos claustrales del alumnado que preconizan un modelo de representación elitista). Desde AMEC vamos a seguir trabajando por un modelo de junta democrático y participativo. No queremos una Junta de Estudiantes elitista alejada de la realidad estudiantil.
Queremos una Junta de Estudiantes compuesta por todas las alumnas y alumnos de la Universidad de La Laguna.
Queremos un Estatuto del Estudiantado que ofrezca derechos y garantías al alumnado y que termine con la indefensión que sufrimos frente al profesorado y la institución.
Contra el Autoritarismo. Código deontológico
Una de las cosas que hemos puesto sobre el tapete a lo largo de estos años es el autoritarismo del profesorado. No decimos que toda la plantilla de la ULL sea autoritaria, decimos que hay profesores y profesoras que son claramente autoritarios, y otras y otros que tienen en algún momento de su labor docente comportamientos de ese tipo. El autoritarismo tiene una compleja graduación, que va del profesor-tirano al profesor-paternalista. El modelo de profesor-tirano se explica por la pérdida de la pretendida autoridad moral del profesorado, en una época en la que ser profesor universitario no supone ser parte de la “Fuerzas Vivas” de la sociedad. El profesorado solo tiene, se le supone, una autoridad académica (solo eso); por el contrario, el profesor-paternalista se explica por lo que nosotros hemos llamado la generalización del modelo de Universidad-kínder (Universidad Kindergarten, “Jardín de Infancia”). El alumnado universitario es infantilizado por el profesorado, tratado como menor de edad, cuando el alumnado universitario está conformado por personas adultas.
El autoritarismo se combate perdiendo el miedo y esa es una de las características de AMEC: no le tenemos miedo al profesorado de la ULL. Nos enfrentaremos a los tiranos y tiranas hasta las últimas consecuencias, como ya hemos demostrado con dos sentencias judiciales a nuestro favor contra el rector Doménech y la Universidad.
Para garantizar los derechos del alumnado y frenar el autoritarismo hemos propuesto el desarrollo de un Código Deontológico que regule la interrelación entre el alumnado y los docentes. Un código que termine con los comportamientos tiránicos y paternalistas.
Salas de estudio
La batalla por las salas de estudio es una constante. AMEC ha permanecido siempre vigilante en este sentido, luchando constantemente para que tuviéramos suficientes salas de estudio, especialmente en las épocas de exámenes. En defensa de las salas de estudio y la calidad de las mismas hemos presentados diversas propuestas, tratando el tema de su número, horarios o sobre la higiene de sus instalaciones. Lo de las salas de estudio será una constante. Si se baja la guardia, el Gobierno universitario deja de respetar nuestro derecho a disponer de espacios dignos para el estudio.
Investigación
Desde AMEC tenemos claro que lo que hace a una Universidad es la buena docencia, la calidad global del servicio universitario y la investigación. Se debe fomentar y proteger la investigación. Las alumnas y alumnos investigadores deben recibir de la institución académica una protección adecuada. Se debe aumentar la inversión en aquellas líneas presupuestarias que les afectan. Se debe incrementar el número de ayudas y becas, y se deben mejorar los servicios administrativos que se les ofrecen.
Dialogo y firmeza con la institución. AMEC no tiene miedo
En AMEC tenemos las cosas claras. Somos un grupo al 100% comprometidos con los derechos del alumnado. Siempre estaremos en disposición de dialogar con la Universidad, pero sin que ese diálogo termine en actitudes condescendientes. Nuestra línea es mantener, como siempre, firmeza absoluta en la defensa de los derechos del colectivo estudiantil. AMEC no tiene miedo, y es la institución la que ha tenido que reconocer sus errores en el trato que hemos mantenido. AMEC mantendrá su característica línea de trabajo, atendiendo a todo el alumnado, manteniendo el activismo sindical estudiantil en la ULL, realizando acompañamiento estudiantil frente a la administración y fiscalizando a la institución. Porque es nuestro deseo que la ULL sea un espacio abierto, de debate, crítica y cultura.
Colegios Mayores y la Residencia Universitaria
Los colegios mayores y la residencia universitaria han sido y serán siempre lugares a los que prestar máxima atención. El alojamiento universitario supone vivir en la ULL, y se debe contar con una calidad en las instalaciones y los servicios.
AMEC se compromete a seguir acompañando a los colegios mayores y la residencia universitaria en sus reivindicaciones.
Nos comprometemos en la defensa de su autonomía.
Exigimos mayor inversión en infraestructuras y servicios (una parte del dinero que nos ahorramos del IBI debe ir para la mejora del alojamiento universitario.
No al desalojo de los cuartos en verano.
Sí a la bajada de los precios y + becas de solidaridad.
Mejora y abaratamiento del Circuito Universitario.
Software Libre
En la lucha por lograr la soberanía tecnológica y garantizar la democratización y apropiación social de las tecnologías de la información, AMEC apuesta por el Software Libre. Con una implantación real de Software Libre en la ULL, se podrían ahorrar cientos de miles e incluso millones de euros en licencias de software.
Interconectar la ULL
En la ULL nadie debe estar lejos, no debe existir un único centro neurálgico de la Universidad. Los grandes campus deben interconectarse con todos los centros. Náutica no debe ser un lugar lejano, ni Medicina, Enfermería o Fisioterapia deben estar lejos de Anchieta, Guajara o el Campus Central y Educación. La sede de Enfermería en La Palma debe contar (y contar con + calidad y servicios para nuestras compañeras y compañeros); Adeje o la Escuela de Turismo Iriarte en el Puerto de la Cruz no deben ser realidades desconocidas. La Escuela de Turismo de Tenerife cuenta y la Escuela de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria también.
Interconectar los campus y centros de la ULL.
Generar mayor conocimiento a las alumnas y alumnos sobre la realidad universitaria, su complejidad y riqueza.
Crear oficinas del Servicio de Información y de Orientación en todos los campus de la ULL, y desde el servicio organizar visitas periódicas a los centros que se encuentran fuera del núcleo universitario, como pueden ser Náutica, Enfermería en La Palma, la Candelaria, Turismo Iriarte y el Campus del Sur, en Adeje.
No al cierre de la ULL en periodos vacacionales.
Defender la Universidad pública, defender que podamos seguir estudiando y formándonos en la Universidad, que podamos terminar un grado, acceder a un máster o un doctorado supone defender que la Universidad siga siendo una alternativa de formación para una parte significativa de las y los jóvenes.
«En AMEC luchamos por la igualdad entre todas las personas»
Hoy presentamos a la compañera Holi, que aportará experiencia al grupo. Cuenta con un bagaje importante dentro de movimiento estudiantil. Y su aportación en la Comisión de Igualdad Amec nos ayuda a crecer como colectivo. Contamos contigo, compa.
¡Llega el Noviembre feminista a la ULL! La próxima semana empezamos con nuestras actividades. No dudes en venir y en traer a tus amigxs ¡Te esperamos, compañerx!
El objetivo del grupo es claro: “sacar de la institución cualquier símbolo religioso
La Comisión de Igualdad de la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) ha comenzado hace unos días una campaña titulada “¿Sabías que hay una capilla en la ULL?”, que tiene como finalidad poner al orden del día el debate sobre la presencia de las religiones dentro de un espacio educativo.
La campaña iniciada por la Comisión de Igualdad de AMEC nace motivada por «el desconocimiento que ha reinado durante todo este tiempo en relación a la existencia de espacios religiosos dentro de la Universidad de La Laguna”. A raíz de este desconocimiento, “se han realizado varias entrevistas al alumnado, donde se consigue reflejar el descontento con la capilla universitaria por parte de un sector de la universidad”.
Durante varios años, el espacio ocupado actualmente por dicha capilla fue utilizado como sala de exposiciones, hasta que el equipo de gobierno anterior, dirigido por el antiguo rector, Eduardo Doménech Martínez, retomó el oficio de misas en la ULL. Las alumnas y alumnos encuestados han propuesto distintas alternativas de uso a este espacio, que van desde reanudar la actividad como sala de exposiciones hasta organizar el local como un lugar de participación estudiantil.
En una reunión tratada con el actual vicerrector de estudiantes, la Comisión de Igualdad de AMEC acordó organizar un debate en el que se expondrá la postura de la comunidad universitaria frente a seguir manteniendo o no espacios religiosos en la Universidad.
El objetivo del grupo es claro: “sacar de la institución cualquier símbolo religioso. Por una educación laica, gratuita y de calidad”.
¿Sabías que hay una capilla en la ULL?
Presentación de la campaña de Igualdad Amec contra la capilla de la ULL. El objetivo es generar debate y poder sacar de los espacios públicos cualquier símbolo religioso. Por una educación laica, gratuita y de calidad.
La Comisión llevará a cabo una “performance” en la convocatoria de manifestación prevista para la tarde del 8 de marzo
Durante la mañana de este lunes 7 de marzo, la Comisión de Igualdad de la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) ha realizado un acto para promover la implicación del alumnado de la ULL en la conmemoración del Día Internacional de las Mujeres.
Desde la Comisión se planteó la realización de varios “pasaclases”, es decir, explicar en cada una de las aulas de Guajara la importancia de “luchar por la igualdad en la Universidad de La Laguna”. La Comisión de Igualdad recalcó a los estudiantes la información publicada esta semana por varios periódicos, donde Canarias se sitúa como la región con mayor desempleo femenino de larga duración. Casi el 50% de las mujeres canarias en paro lleva más de dos años buscando trabajo, entre ellas destacan las universitarias, que tienen un índice de paro de un 23, 1%. Para la Comisión, la actividad ha buscado“la difusión de estos datos con el objetivo de implicar a todas y todos en la resolución de este problema social que afecta especialmente al alumnado como futuros miembros del mercado laboral”.
Una actividad que ha sido ampliamente secundada por los estudiantes, quienes han aplaudido la iniciativa y se han visto comprometidos con valores tan importantes como el respeto y la igualdad.
Otras actividades
La Comisión de Igualdad de AMEC también participó el pasado 6 de marzo en la jornada “Cultura Feminista en la Calle” organizada por la Plataforma 8 de marzo. Andrea Abreu López, miembro de la Comisión, leyó un poema y remarcó la importancia de “mirar a través de la igualdad” con las gafas violetas feministas “que nos permiten ver las opresiones y las luchas”. Además, la Comisión llevará a cabo una “performance” en la convocatoria de manifestación prevista para la tarde (18:00 horas) del 8 de marzo en la plaza de La Candelaria, en Santa Cruz.
El pasado 6 de marzo, lxs compañerxs de Igualdad-AMEC participaron en la jornada “Cultura Feminista en la Calle” organizada por la plataforma 8 de marzo.
Atentan contra los murales del proyecto: “El sexismo en la ULL”
El pasado viernes día 20 de noviembre la Comisión de Igualdad de AMEC, grupo claustral de la Universidad de La Laguna, inauguró el proyecto de responsabilidad social “El sexismo en la ULL” que consistió en la presentación pública de varias obras de arte mural realizadas por estudiantes de Bellas Artes de la ULL en los aseos del edificio Pirámide de Periodismo. Desgraciadamente, ayer, martes 24 de noviembre, uno de los murales ha sido estropeado con varias pintadas.
Desde la Comisión de Igualdad de AMEC y desde la Unidad de Igualdad de la Universidad de La Laguna queremos CONDENAR esta doble agresión a una obra artística y a un espacio público y común que ha sido revalorizado con un proyecto artístico de calidad.
Esta agresión resulta además paradójica, puesto que hace referencia a reclamar la violencia como un fenómeno sin género. Un mensaje de apariencia pacifista que se realiza desde la agresión al arte y al espacio público. Se trata de una falta de respeto tanto para el artista como para la institución. Del mismo modo, queremos señalar que el contenido del mensaje, no solo es incoherente por los aspectos descritos, sino que refleja la ignorancia de quien ha realizado este acto de vandalismo, al confrontar dos términos –machismo y feminismo (que escribe como “femenismo”)- que no son comparables como opuestos. El primero corresponde a una estructura histórica de desigualdad basada en la dominación masculina, el segundo hace referencia a una propuesta de superación de las desigualdades, que no pretende que ningún género esté por encima ni sea considerado superior al otro.
Este tipo de actos vandálicos y tan irrespetuosos para la comunidad universitaria visibiliza las resistencias a una sociedad libre e igualitaria, que es la propuesta que queremos plantear con este tipo de acciones. Manifestamos nuestra indignación y tristeza ante la violencia que demuestran estos actos cobardes, realizados sin identificación. Nos sorprende que estas manifestaciones sean recurrentes ante acciones que reclaman la igualdad de forma pacífica, con un sencillo mural. Mientras que no observamos la misma contundencia de respuesta cuando se trata de otros hechos sociales dramáticos y que ocurren en nuestro contexto social.
Con el deseo de que este tipo de acciones no vuelvan a ocurrir, expresamos nuestro más profundo rechazo a las mismas, y manifestamos que seguiremos trabajando por construir una sociedad pacífica e igualitaria para todas personas.
Quien suscribe,
Unidad de Igualdad de Género de la Universidad de la Laguna
La Comisión de Igualdad de AMEC (Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario)
El pasado viernes tuvo lugar la presentación del proyecto artístico de Igualdad-AMEC: “El sexismo en la ULL”. El acto se celebró en la Pirámide de Periodismo de la ULL y contó con la asistencia de un numeroso público. Esta actividad se encuadra dentro de las jornadas: “Noviembre feminista en la ULL”.
El colectivo estudiantil pretende que el 25 de noviembre, día contra la violencia de género, la ULL reconozca este grave problema social homenajeando a Beatriz Sanfiel Martín.
La Comisión de Igualdad de la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) grupo claustral de representación estudiantil de la Universidad de La Laguna, está llevando a cabo una campaña de responsabilidad social contra la violencia de género en la Universidad y que tiene como objetivo reconocer a la estudiante Beatriz Sanfiel Martín, alumna de la Universidad de La Laguna asesinada por su expareja en el año 2006. Beatriz cursaba estudios de Arquitectura Técnica, por eso el colectivo estudiantil solicita que el Salón de Actos de la Sección de Arquitectura Técnica de la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería pase a llamarse “Salón de Actos Beatriz Sanfiel Martín».
La Comisión de Igualdad de AMEC considera que esta iniciativa “es la mejor manera de conmemorar su recuerdo y de concienciar a toda la comunidad universitaria que, ante la violencia ejercida hacia las mujeres en nuestra sociedad, debemos exigir tolerancia cero”. Además, apunta que “en la Universidad también se reproducen y reflejan actitudes machistas que generan desigualdad, violencia y acoso”. Por ello, el colectivo rechaza, de forma contundente, esta lacra social y aboga por la educación con el objetivo de conseguir una sociedad libre, justa, equitativa y respetuosa.
Diferentes instituciones como la Unidad de Igualdad de la Universidad, el Instituto de Estudios de las Mujeres, la Asociación Beatriz y la Asociación Profesional de Agentes de Igualdad de Canarias (APAIC) también han mostrado su apoyo a la propuesta, por lo que el colectivo estudiantil pretende que el 25 de noviembre, día contra la violencia de género, la ULL reconozca este grave problema social homenajeando a Beatriz Sanfiel Martín nueve años después de este terrible suceso.
Elena Chinea nos presentó al concurso el proyecto «Miradas desde la igualdad». Los cuadros de su propuesta fueron colocados en los aseos del Aulario de Guajara el pasado 30 de octubre.
¡En pocas semanas haremos una presentación oficial a la que están todxs invitadxs!
La Comisión de Igualdad de la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) solicitó al jefe de Negociado de Riesgos Laborales, Ángel Leopoldo Martín Marrero, información sobre el número de denuncias de acoso sexual y de acoso sexista en la Universidad de La Laguna.
La Comisión de Igualdad de la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) participó, el pasado 8 de mayo, en la mesa Transferencia del Conocimiento en Estudios de Género. Universidad-Sociedad del Primer Coloquio Interdisciplinar de Estudios de Género del Instituto de Estudios de las Mujeres de laULL.
En este espacio pudimos conocer las acciones que están realizando otros colectivos feministas en materia de igualdad tanto dentro como fuera de la universidad. Dentro de la intervención de la Comisión, pudimos explicar las líneas de trabajo y las acciones que AMEC ha realizado en este primer año de la Comisión de Igualdad en materia de prevención y actuación del acoso sexual dentro de la Universidad.
Asimismo, el encuentro fue gratificante para la consolidación de redes de apoyo en temas de igualdad fuera de la Universidad. La Asociación Profesional de Agentes de Igualdad de Canarias, la Asociación Mercedes Machado y el Instituto de Estudios de las Mujeres de la ULL nos manifestaron su apoyo en la lucha por un reconocimiento digno a Beatriz Sanfiel, estudiante de la ULL asesinada por su expareja en el año 2006. Por ello, se promoverán acciones conjuntas para lograr finalmente el propósito que planteó la Comisión de Igualdad desde sus inicios.
Finalmente, agradecemos al Instituto su invitación y esperamos continuar con estos encuentros tan gratificantes, pero también importantes en la lucha por la igualdad efectiva entre mujeres y hombres a todos los niveles.
Propuesta presentada por la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) para su inclusión en el Código de Buenas Prácticas de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado de la Universidad de La Laguna que se aprobó hoy en el Consejo de Gobierno. La propuesta de AMEC fue aceptada, luego de ser transaccionada con Justo R. Pérez Cruz, vicerrector de Posgrado, Nuevos Estudios y EEES.
Propuesta de AMEC:
“En el punto 2.2 Principios éticos, en la parte de (…) También implica el reconocimiento de que no deben promoverse, investigaciones que atenten contra la salud, o la dignidad del ser humano, como por ejemplo, las referidas a la promoción de la violencia, la justificación del racismo, la negación de los crímenes contra la humanidad, o la apología del terrorismo. Pedimos que se añada la discriminación de género”.
En este sentido, SOLICITAMOS:
“Se añada un punto de manera general en el documento donde se exija que se eviten comportamientos como la discriminación de género, violencia de género, así como el acoso sexual o psicológico al alumnado”.
Transacción con el vicerrector de Posgrado, Nuevos Estudios y EEES:
“Estimo que ambos objetivos quedan cubiertos añadiendo en el punto 2.2 a continuación de donde pone o la apología del terrorismo:
[…] la apología del terrorismo, la discriminación de género, violencia de género, así como el acoso sexual o psicológico sobre cualquier persona o colectivo de personas”.
Desde Igualdad Amec te invitamos a asistir a las Jornadas de Igualdad sobre Micromachismo y Violencia Simbólica el próximo jueves 30 de abril en la Sala de Profesores del Aulario de Guajara.
18h: Presentación de la Comisión de Igualdad de AMEC
18:30h: María José Guerra Palmero (profesora de la ULL) «Violencia simbólica y género: el adoctrinamiento imperceptible».
19:30h: Dani Curbelo (activista) «Taller: Violencia Simbólica»
20:30h: Entrega de certificados y posterior charla informal.
Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) 