Elecciones en la ULL: AMEC apuesta por la defensa de los derechos de los estudiantes [NOTA DE PRENSA]

AMEC presenta su documento programático a los estudiantes

El grupo tiene claro que el alumnado de la ULL no quiere escuchar promesas electorales, sino que demanda un compromiso real con sus problemas en el día a día

AMEC está presentando a los estudiantes de la Universidad de La Laguna su documento programático de cara a las elecciones claustrales del próximo 27 de noviembre. Dividido en tres partes, el documento empieza por explicar cuestiones fundamentales, respondiendo a una serie de preguntas básicas: “¿qué es AMEC?”, “¿qué significa participar en una asamblea como la de AMEC?”, “¿por qué nos presentamos a las elecciones?” y “¿qué es el Claustro?”.

DOCUMENTO PROGRAMÁTICO (pdf)

En la segunda parte del documento, la más larga, AMEC hace un repaso de todo el trabajo realizado a lo largo de los dos últimos años. “Un resumen muy ajustado” que se podrá completar visitando la web del colectivo. Para AMEC, esta parte del documento es muy importante, puesto que, según ellos mismos apuntan, “se constata nuestro compromiso con el estudiantado, Elecciones al Claustro de la ULL 27N VOTA AMECnuestra entrega y trabajo. En este sentido, el grupo tiene claro que el alumnado de la ULL no quiere escuchar promesas electorales, sino que demanda un compromiso real con sus problemas en el día a día. Por esa razón, AMEC no vende “ensoñaciones y promesas”, sino que “pone sobre la mesa su compromiso en forma de trabajo realizado”.

En la tercera parte del documento se desgranan algunos temas “en los que el colectivo quiere seguir trabajando”. Cuestiones que se consideran “centrales”, como pueden ser “la defensa de los derechos de los estudiantes”, “la Comisión de Igualdad de AMEC”, “las infraestructuras” o la “eliminación de la asimetría que caracteriza la relación profesor/estudiante”.

Defensa de los derechos del estudiante

Conscientes de la fragilidad jurídica en la que se encuentran los estudiantes de la ULL, la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) apuesta por la defensa de los derechos del estudiante. En este sentido, ven necesario “la creación de nuevas herramientas que permitan mejorar la protección del alumnado”.El Día 10 de octubre de 2014 Se debe recordar que las universidades someten a los alumnos a un Reglamento de Disciplina Académica que data de 1954, un reglamento que no ofrece garantías. De esta forma, AMEC pone el acento en la defensa de los derechos del estudiante, en una mejora de la asesoría legal del alumnado y, en esa misma línea, “el colectivo estudiantil apuesta por en seguir trabajando desde la Comisión de Igualdad desarrollada por AMEC en el presente curso académico”.

En este sentido, la demanda de un código deontológico que regule en la ULL “la relación entre el docente y el estudiante” será uno de los principales mecanismos que permitirá transformar democráticamente la institución y de esa forma lograr “la normalización de la vida académica”. Es decir, “una profunda democratización de las relaciones entre los distintos sectores que conforman la comunidad universitaria”. [Visita:¡¡¡DEFIENDE TUS DERECHOS!!!] [Visita: COMISIÓN DE IGUALDAD]

El Día 28 de octubre de 2014

Infraestructuras

El documento programático presta especial atención al tema de las infrestructuras. Para AMEC, “la defensa de un espacio y unas condiciones dignas ha sido siempre una prioridad”. El colectivo se compromete a seguir trabajando este tema con la contundencia que se merece. En este sentido, en el texto se constatan muchas de las actuaciones llevadas a cabo por la asamblea en relación a las infraestructuras de la ULL. Aunque, de entre todas, se debe destacar el informe que AMEC presentó en el Claustro el pasado 25 de junio, un informe sobre infraestructuras aplaudido dentro y fuera de la Univerisdad: “era la primera vez que un colectivo universitario presentaba en la ULL un informe de estas características, un informe en el que se trataba de hacer una crítica global al problema de las infraestructuras de la ULL”. [Visita: INFRAESTRUCTURAS ULL]

El Día 27 de junio de 2014

Llamamientos, convocatorias y cumplimiento de las guías docentes

Otra de las cuestiones en las que AMEC desea seguir poniendo su empeño es en la lucha en contra de la eliminación de llamamientos y convocatorias de exámenes. En los últimos años, los intentos para eliminar llamamientos y convocatorias se han multiplicado desde el Rectorado, por lo que los representantes estudiantiles deben concentrar sus fuerzas en esta cuestión. El alumnado de la ULL no debe perder sus conquistas y derechos adquiridos.

De la misma forma, el colectivo quiere dar la batalla a favor del cumplimiemto de las guías docentes por parte del profesorado. Un tema que viene preocupando mucho y sobre el que se debe desarrollar un trabajo eficaz desde la institución académica.

ASAMBLEA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL CANARIO

En La Laguna, a 21 de noviembre de 2014

ESTADO DE LOS EDIFICIOS DE LA ULL (fragmento del informe sobre infraestructuras presentado al Claustro por AMEC)

Se ha convertido en una tónica común encontrar casi a diario algún desperfecto en las instalaciones universitarias. En prácticamente todos los edificios de la Universidad de La Laguna podemos encontrar problemas en los interiores y exteriores. Con frecuencia se reciben quejas sobre el estado de las instalaciones. De forma particular, recibimos abundantes fotografías que dan cuenta del estado de las infraestructuras (algunas de estas fotos están incluidas en el anexo adjunto: Selección de fotografías (pdf)). Sería un trabajo extenso recopilar todos los desperfectos existentes en la Universidad en este documento, puesto que eso demandaría un peritaje que no estamos en condiciones de ofrecer; por esta razón, se nombran algunos de los problemas que se encuentran los usuario de los diversos centros y campus.

Un detalle de la Facultad de Educación [Fotografía publicada el pasado mes abril en nuestro blog]

Un detalle de la Facultad de Educación [Fotografía publicada el pasado mes abril en nuestro blog]

  • Campus Central:

Es de destacar el estado deplorable en el que se encuentran las instalaciones del módulo A de Educación. Hace tiempo que venimos recibiendo quejas continuas de ello: aulas y pasillos en un estado lamentable, deterioro general del edificio, etc.

Con respecto al Edificio Central, sede de vicerrectorados y oficinas, existen problemas en algunos pilares y desperfectos en las paredes. El módulo B de Educación vuelve a presentar el mismo mal estado de los otros módulos.

  • Campus de Anchieta:

En prácticamente todas las facultades observamos problemas en los edificios: unas condiciones lamentables en la Facultad de Biología, una fachada decrépita en la de Física y Matemáticas, así como problemas históricos con las goteras y partes del techo que usualmente se desprenden (este es un problema que se repite en muchas facultades). En la Escuela de Informática existen problemas en el techo, además de las quejas por la obra del nuevo módulo en construcción. Problemas generales también llegan de la Facultad de Farmacia.

El Edificio CajaCanarias de esta zona, a pesar de su reciente construcción, ya está reflejando muchos problemas de humedades, incluso la puerta de entrada ha estado desprendida. También hay quejas sobre la salubridad de los baños, en un estado lamentable.

  • Campus de Guajara:

Quizás la mayor problemática en este campus sea el estado de las aulas: humedades, desprendimientos, mobiliario en mal estado, etc., todo esto enmarcado en las malas condiciones que, de forma general, ofrecen los edificios del Campus. También se suma problemas con las goteras (es habitual ver cubos de agua en los pasillos del Aulario General). Además, no deja de llamar la atención algunas fachadas del Campus con sus famosos carteles de Peligro: desprendimiento de placas.

Por su cercanía a este campus, es de especial relevancia nombrar la Residencia Universitaria Parque de las Islas, la gran olvidada dentro los edificios de Alojamiento y en la que ya son históricos muchos de los problemas que afectan a este complejo.

  • Campus de Ofra:
desprendimiento medicina

Desprendimiento sobre un alumno que estudiaba [Medicina, diciembre 2013]

Se vuelven a repetir problemas generales en aulas, paredes y estado general de todas las facultades que se encuentran en el mismo. Cabe recordar la noticia del pedazo de techo que cayó sobre un alumno mientras éste estudiaba en su biblioteca.

  • Campus de Santa Cruz:

Sin duda, es innegable que el peor estado de un edificio es el que presenta la facultad de Bellas Artes* (el informe que extractamos fue presentado el pasado 25 de junio). A pesar de que ya esté aprobado su traslado al Campus de Guajara, la dejadez absoluta en la que se ha mantenido a esta facultad ha sido penosa. Se ha mantenido al alumnado y trabajadores del centro en un edificio que, dudosamente, puede tener garantizadas unas medidas mínimas de seguridad. Ya poco se puede hacer, sino esperar que esta situación no se reproduzca en otros centros, aunque es indudable que la situación actual de algunas facultades no se aleja demasiado de la que se ha sufrido en Bellas Artes.

En general, la Universidad de La Laguna, con respecto al estado de sus edificios, se presenta como un lugar lleno de “pequeñas grietas” y desperfectos que configuran una imagen global de decadencia y dejadez absoluta. No deja de llamar la atención que, pese a estas circunstancias,  el Gobierno universitario suprimiera el Vicerrectorado de Infraestructuras.

Una mirada diferente sobre el nuevo edificio de Bellas Artes

Recomendamos visitar: FOTODENUNCIA

MÁS SOBRE: INFRAESTRUCTURAS ULL

JARDINES UNIVERSITARIOS (fragmento del informe sobre infraestructuras presentado al Claustro por AMEC)

Las zonas ajardinadas imprimen carácter al campus universitario. La Universidad no solo son las aulas, salones de actos o bibliotecas; los jardines y zonas ajardinadas se confirman como una de las partes fundamentales del centro académico. Precisamente, su importancia para la comunidad universitaria lagunera quedó subrayada en la lucha que estudiantes y trabajadores mantuvieron hace unos cuantos años en contra de la reedificación de los jardines del Campus de Guajara.

jardines

La defensa de los jardines debe ser una prioridad para la ULL (como institución) y toda la comunidad universitaria. Por esta razón, señalamos una serie de recomendaciones para mejorar y desarrollar el espacio ajardinado de los diferentes campus y centros:

  1. Como medida general, la Universidad debe fomentar el espacio ajardinado, teniendo en cuenta las posibilidades que ofrecen los diferentes campus y centros.
  2. Campus de Guajara. La comunidad debe comprometerse a salvaguardar las zonas ajardinadas de este campus. Y de forma particular, se debe recuperar el mobiliario de los jardines, profundamente deteriorado a lo largo de los años.
  3. Campus Central. Los jardines del Campus Central han venido sufriendo un abandono parcial a lo largo de los años. Estos jardines no solo han perdido su belleza, sino que también han visto reducido su tamaño por la ampliación de los aparcamientos
  4. Campus de Anchieta. El Campus de Anchieta no cuenta con grandes zonas ajardinas, por lo que se debe tratar de mejorar los pocos espacios y procurar su ampliación.

MÁS SOBRE INFRAESTRUCTURAS ULL

AMEC lleva al CLAUSTRO las infraestructuras de la ULL

“La visión de AMEC sobre la necesidad de reparar los desperfectos de las infraestructuras de la ULL y las dificultades de accesibilidad que encuentran los usuarios con movilidad reducida fue ratificada por los grupos claustrales que intervinieron en el debate”. El Día 27/06/2014 (SESIÓN DEL CLAUSTRO DEL 25 J).

La Asamblea solicitó que se debatiera el tema de las infraestructuras, y por eso el informe lo presentamos nosotros. En la Junta de Portavoces celebrada unos días antes del plazo límite de entrega de la documentación para la sesión claustral, se nos dijo que no había tiempo para hacer un informe. AMEC aceptó el reto, y en dos días terminamos un documento que ha sido calificado por los medios de comunicación de “pormenorizado informe sobre el estado de las  infraestructuras” (El Día 27/06/2014) o de “exhaustivo informe” (Diario de Avisos 27/06/2014).

Evidentemente, el informe se debe ir completando y ampliando, aunque  creemos que es un buen documento desde el que empezar a ver las infraestructuras de la ULL con unos ojos más críticos.

En los siguientes enlaces se pueden descargar el informe presentado por AMEC:

Informe sobre infraestructuras en la ULL I 

Informe sobre infraestructuras en la ULL II 

DOCU_GRUPO TRÁMITE SOBRE LOS PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO

El Día 27/06/2014

 

AMEC lleva al Claustro las infraestructuras de la ULL y las prospecciones petrolíferas (NOTA DE PRENSA)

Recordamos a todos nuestros lectores que la sesión del Claustro de la ULL de mañana, 25 de junio, puede ser presenciada por el público (hay una zona habilitada). Los que no puedan asistir pueden seguirla desde la página de la ULL. La sesión ordinaria del Claustro Universitario tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo (hora de comienzo: 8:30 h en primera convocatoria).

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La asamblea estudiantil considera de vital importancia que el Claustro de la ULL se posicione en contra de las prospecciones petrolíferas en aguas próximas a las Islas.

La Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC), grupo estudiantil mayoritario en el Claustro de la Universidad de La Laguna, lleva al Claustro de la ULL, en su sesión de mañana -miércoles 25-, un informe sobre las infraestructuras de la ULL, y un “manifiesto” universitario en el que se rechazan las prospecciones petrolíferas en aguas próximas a las Islas.

Claustro 25 junio

Infraestructuras de la ULL

El colectivo estudiantil ha presentado para el debate un informe sobre infraestructuras que “no pretende ser un peritaje técnico sobre el estado de las instalaciones de la Universidad”, sino, como se apunta en el documento, la exposición de “los problemas que encontramos los usuarios con respecto a las instalaciones de la Universidad bajo la perspectiva de la relación que se produce entre las personas y las infraestructuras”.

En el documento presentado por AMEC se desgranan los principales problemas que encuentran los usuarios. De esta forma, se aborda el problema del “acceso a los centros de estudio”, teniendo en cuenta los “puntos negros o zonas conflictivas” o el “transporte”; asimismo, se dedican varias páginas del informe a tratar el tema de la “accesibilidad universal”, es decir, se entiende que “la supresión de las barreras arquitectónicas (y de cualquier tipo) debe ser total, se debe redefinir y remodelar el espacio universitario: itinerarios integrados (incluyendo el transporte), aulas, bibliotecas, salas de estudio, laboratorios, cafeterías, zonas departamentales, jardines, centros de alojamiento, aparcamientos, etc.” El informe también se ocupa de los “jardines universitarios”, el “estado de los edificios”, las “instalaciones deportivas”, “los aseos”, las salas de estudio y el “cierre institucional de la ULL”.

Las prospecciones petrolíferas

La asamblea estudiantil considera de vital importancia que el Claustro de la ULL, máximo órgano de debate de la institución, se posicione en contra de las prospecciones petrolíferas en aguas próximas a las Islas. AMEC considera que la ULL se debe unir a la población canaria en el rechazo a las prospecciones, teniendo en cuenta que “la concesión otorgada por el Gobierno español a la empresa Repsol para realizar prospecciones petrolíferas en aguas cercanas a Canarias ha provocado un intenso malestar en la opinión  pública de las Islas”. En este sentido, “la Universidad de La Laguna, al igual que numerosas instituciones públicas de Canarias, debe posicionarse respecto a esta cuestión, trascendental para el futuro de las Islas”.

Para AMEC, el rechazo de las prospecciones petrolíferas por parte de la principal institución académica de las Islas se hace ahora más pertinente, teniendo en cuenta que el Tribunal Supremo  acaba de desestimar los 7 recursos interpuestos contra el Real Decreto del Gobierno de fecha 16 de marzo de 2012 que otorgaba el permiso a Repsol.

 En La Laguna a, 24 de junio de 2014

 ASAMBLEA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL CANARIO

INFORMES PRESENTADOS POR AMEC:

El punto 4 (Debate sobre las prospecciones petrolíferas en Canarias), y el punto 6 (Infraestructuras), fueron propuestos por la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario en la última reunión de la Junta de Portavoces del Claustro, por esa razón, AMEC ha sido la encargada de elaborar los documentos que introducirán el debate sobre ambos puntos.

Debate sobre las prospecciones petrolíferas en Canarias (DOCUMENTO PRESENTADO POR AMEC)

Informe sobre infraestructuras en la ULL I (DOCUMENTO PRESENTADO POR AMEC)

Informe sobre insfraestructuras en la ULL II (DOCUMENTO PRESENTADO POR AMEC)