Nuevo escrito de AMEC sobre el reglamento de evaluación de la ULL

El reglamento carece de una interpretación homogénea. El reglamento es poco claro. No se garantiza seguridad jurídica al estudiantado. 

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Desde la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC), si bien mantenemos nuestra postura crítica contra el “Reglamento de Evaluación, Calificación, Revisión e Impugnación de Calificaciones, y Rectificación de Actas de la Universidad de La Laguna” por su gestación poco democrática -debido al rechazo de toda la representación estudiantil lagunera-, y porque entendemos que supone una merma de derechos al alumnado, queremos recordarle al rector, y que este a su vez recuerde a toda la comunidad universitaria, que mientras este esté vigente tiene que cumplirse.

Documento Reglamento de Evaluación 13 11

Pues nunca está de más recordar que la Universidad no tiene potestad para tenerlo por inválido por muy controvertido que sea su ajuste a derecho. En este sentido, de decidir motu proprio la inaplicación de este, estaríamos yendo en contra de lo que es la seguridad jurídica, un principio básico que sirve a toda la comunidad universitaria para saber a lo que atenerse en caso de verse inmerso en un supuesto de hecho que la norma se dedica a regular.

Desde AMEC, entendemos que es necesario que se brinde de seguridad jurídica suficiente al alumnado, sobre todo en el momento en el que el estudiante se somete a la evaluación continua y a la hora en que se presenta a los exámenes, pues son situaciones determinantes del futuro académico de este.

Como se ha manifestado anteriormente, el reglamento carece de una interpretación homogénea por parte del profesorado y del alumnado, en este sentido, pedimos que sean aclarados las siguientes preguntas:

1-¿A cuántas convocatorias puede presentarse el alumnado con la evaluación continua?

2-¿Puede una persona sin evaluación continua presentarse a primera convocatoria más allá de las causas tasadas?

3-A raíz del art. 20 del reglamento, ¿cabe entender que los exámenes orales deberán ser grabados en soporte electrónico o transcritos en papel?

4-A tenor del art. 12.5, ¿podrían aclarar en qué momento han de llevarse a cabo las retroalimentaciones exigidas en el mismo?

Asimismo, le SOLICITAMOS:

Que se incorpore a los representantes estudiantiles en la comisión en la que se está trabajando la modificación del reglamento; y, además, una reunión urgente con usted para tratar los problemas detectados a causa del mismo.

Sobre la evaluación continua en la ULL

Dado que algunos estudiantes se han puesto en contacto con nosotros para plantearnos dudas sobre la evaluación continua en la ULL, les ofrecemos la siguiente información sobre la elaboración de las guías docentes en el presente curso 2014-2015. Asimismo incluimos el Reglamento de Evaluación, Calificación, Revisión e Impugnación de Calificaciones, y Rectificación de Actas de la Universidad de La Laguna. (Lo pueden descargar en formato pdf)*

La evaluación continua en las guías docentes

“Las instrucciones cursadas por el Vicerrectorado de Calidad Institucional e Innovación Educativa, pretendían aclarar la confusión existente ante el hecho que parte del profesorado entendía que la evaluación continua, y además malentendiendo lo que era tal pues consideraban que el examen final de la asignatura no formaba parte de ella, no era recuperable en las siguientes convocatorias, conculcando así el derecho al alumnado a ser calificado de 0 a 10”.

Apartado de la instrucción de ese Vicerrectorado de 22 de mayo de 2014 para la elaboración de las guías del presente curso 2014-2015:

Apartado 9. Sistema de Evaluación y Calificación. Deben explicitarse las modalidades de evaluación a las que podrá optar el estudiante, debiendo quedar claras las pruebas, así como los criterios de valoración empleados, su ponderación y vinculación con la adquisición de los conocimientos y competencias/resultados de aprendizaje de la asignatura. Se han de especificar, asimismo, las modalidades de evaluación y pruebas establecidas en las diferentes convocatorias oficiales, a fin de garantizar la valoración de las competencias/resultados de aprendizaje que debe adquirir el estudiante.

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional.

En cada convocatoria habrá de describirse un sistema de evaluación que posibilite que el alumnado sea evaluado de 0 a 10. Habrá de describirse como la puntuación que pudiera atribuirse en la evaluación continua en cada convocatoria oficial puede ser obtenida por otro procedimiento con el que se evalúen las mismas competencias/resultados de aprendizaje, y siempre acorde con lo recogido en la Memoria VERIFICA del Título. Quedan exentos de esto último aquellos casos en que la evaluación continua forme parte de la docencia práctica que la Memoria de Verificación del título recoja como requisito para la superación de la asignatura, lo que deberá especificarse en el apartado Descripción.

La evaluación se ajustará, en todo caso, a lo establecido en la Memoria de Verificación del Título. Con el fin de tener evidencias para responder al proceso de renovación de la acreditación, deberán guardarse los exámenes/pruebas evaluativas, calificaciones, rúbricas. En el caso en el que se haga uso de pruebas de evaluación orales, se deberá dejar constancia escrita de las mismas: mediante esquemas, notas y/o rúbricas, guías de evaluación y/o grabaciones… Para las grabaciones se requiere acuerdo previo del profesor-alumno implicado.

*Entre las novedades del Reglamento de Evaluación, este punto que fue introducido por AMEC (Igualdad Amec):

“La revisión tendrá lugar en las dependencias del Centro o Departamento que se establezcan y en una fecha y horario lo suficientemente amplio, que permita atender a todo el alumnado que se haya presentado a la prueba de evaluación correspondiente. La revisión se llevará a cabo con la puerta de la correspondiente dependencia abierta, si así lo solicitase el alumnado o el profesorado en el momento de la revisión”.